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人的智商跟年龄是否有关？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

人的智商跟年龄是否有关？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请。

是跟人年龄增长和人生的历炼有关。

美国-爱迪生有句话：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”

人的智商、天才、智慧、都是人对事的热爱而发展起来的。掌握一种知识、学习一门技术、对人的智商都起着关键的作用。终身努力、长期劳动、永无止境地刻苦勤奋的人，其智商就会比一般人高出很多。人的才能是长期不懈努力的结果，而绝不是仪器测出的，尽管测试过智商很高的人，但因后天的懒惰而无果。

人的智商、学习、博识、决定了人的才能，而其中的“博识”尤为重要，而不是“智商”。

古之成大事者，不惟有超世之才必有坚忍不拔之志。

一个人追求的目标越高，他的能力就发展得越快，对社会就越有益，这样的人就是优秀的人。

（古希腊哲学家）亚里士多德：“若学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用；两者应该相互为用，相互结合”。




回答于 2019-09-11 08:43:50

所谓智商，是心理学名词，即人的智力商数。专指个人智力水平的数量化指标。把一个年龄组或团体的平均智商定为100，通过测验和计算得出个人的智商数，分数越高，表明一个人智力水平越高，70以下表明智力有缺陷。

最早的应用是西方心理学家用来表示3－16岁少年儿童智力发展的相对数据。它是由智力年龄除以实足年龄，乘以100这个公式这个比被称为智商，用公式表示即是：IQ=MA（心理年龄）/CA（生理年龄）×100。人们称这种智商为比率智商。

智商主要靠遗传，但是人的智力肯定不是一成不变的，它随着年龄的成熟而发展，因教育和训练而改变。由于先天多种因素，人的智力发育会有所不同。所以说人的智商与他的实际年令是有关系的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

智商跟年龄没有关,所以测智商最好在小时候测得准,长大后由于经验,发育完善,智商会高些,但在同范围内.如果为测智商苦练,测得结果不准确.也有后天成才的,智商必然高,只是早年在潜意识里没有发掘出来.所以智商是几乎恒定的,随着年龄增加,经验增长,只要不固步自封,因循守旧,智商还会有提高.

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先回答题主的问题：答案是肯定的，但也有极个别现象

智商有两种~ 一种是很久以前用的，叫比率智商，是比纳提出的。就是用心理年龄(也叫智力年龄)除以生理年龄(就是真实年龄)再乘以100得到的一个数值。这种算法的平均数是100，但可能会出现极大的值。历史上比率智商最高的是一个美国的小女孩，高达200+。但人们发现这种算法并不准确，而且有个致命的缺陷，就是智商和年龄的关系~~ 当年龄增加时，智力水平也增加，所以智商基本上维持不动。但进入成年后，智力水平已经不再提高(因为已经很高了)，而年龄还在增加，这时智商会下降!!到了老年时，人的智商竟然降到比儿童还低，可是老年人解决问题的能力明显要强于儿童。



于是这一比率智商的定义被认为是有问题的。 另一种就是现在常用的，叫离差智商，是韦克斯勒提出的。统计上的衍生物。全人类中年龄相同的人的智商呈正态分布。经过测量，这个正态分布的平均数是100，标准差是16(也有理论认为是15)。而学过正态分布就知道，正态分布虽然没有上下限，但在正负三个标准差外就基本上没有取值了，可以粗略地认为极限就是正负三个标准差。所以人类智商分布是从100-16*3到100+16*3，也就是52到148。当然会有极其个别的情况出现~~比如脑瘫就很低，而天才就很高，但比起比率智商，已经得到很大改进。 刚才说了离差智商是按不同年龄组的人来测量的，所以就把年龄和智商之间的关系分离开来，比率智商中存在的问题也得到了解决。 所以从这个意义上说，智商和年龄没有太大关系。


智力水平和年龄倒是有关系。在儿童期，智力水平随着年龄增加而增加，有点像正比关系，到成年后，智力水平到达高原区，维持不动，年龄继续增加，两者之间没有什么关系。到老年，智力水平会有小许下降。 但有人也不同意这一观战，分歧就在于智力的定义。 有人认为智力是教育的结果，如果一个人没有接受过教育，那么智力水平就很低，但一旦接受了教育，水平会有大幅提高。从这个角度来说，智力的定义并不完善。 另一个攻击来自于智力的分类。智力不仅是教育的结果，还有个人经验的作用。比如老年人虽然不再接受教育，而且认知能力也下降，但因为他们积累了大量生活经验，他们解决日常问题的能力反而比学历高的年轻人要强。所以智力应该包括更多的东西。


回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀。我小时候有一次和父亲吵嘴，气急败坏的父亲来了一句国骂（带太阳的那种），我当即回了一句，“我可不就是这样出来的吗”，然后被狠狠的揍了一顿，自此以后我便明白有些真相只可意会不可名言，说出来即是罪过；初中男同桌喜欢班上的一个女生，每天午饭时都会送她好吃的零食，有时是咸鸭蛋，有时是香蕉，那些美食每天堆在我眼前又消失，但同桌一直很抠门，抄我作业时候只会死缠烂打，从来不会拿好吃的“贿赂”我，我耿耿于怀了很久。后来工作，经历变得更多，为人处世也越发圆滑了。

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