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为什么有些隔代教育出来的孩子，养成了很多陋习呢？
孩子,孙辈,老人为什么有些隔代教育出来的孩子，养成了很多陋习呢？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在的很多年轻人都不乐意让老人帮带孩子，因为隔代教育出来的孩子总是会养成一些坏习惯，比如不讲礼貌，不讲卫生，懒惰等等。一旦养成这些坏习惯就不容易改变了。
为什么会有这种现象呢？因为隔辈亲是多少年来的中国传统，老一辈对孙辈儿自然是宠爱得不得了，有什么要求都会极力满足。而且对于不恰当的生活习惯也不会过多的去帮她纠正，只会任其发展，所以年轻的爸爸妈妈更愿意把孩子留在自己身边。
但是隔代教育也有一些好处。我认为孩子会从爷爷奶奶姥姥姥爷那里得到及时的满足，这种幸福感也是很珍贵的。所以适当的时候也可以把孩子交给老人帮带，但更多的时候还是需要父母亲力亲为，才能让孩子健康的成长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
的确如此，从我自己身边的案例来看，如果孩子是爷爷奶奶一手带大的，父母很少管，这些孩子身上的问题的确很多。
爷爷奶奶带大的孩子身上最常出现的不良习惯
第一，吃饭都是跑着喂，孩子自立能力差，还喜欢挑食。
老人带孩子总怕孩子饿着，所以孩子自己吃饭老人会觉得孩子吃的太慢，吃的太少，干脆自己喂，不吃也要追着喂。长此以往，孩子根本不好好吃饭，边玩边吃，还是老人在身后追着。
第二，老人带大的孩子生活习惯都不太好。吃糖，喝饮料，吃零食，只要孩子愿意，老人是尽量满足。堂哥家的孩子就是从小喝饮料，家里零食从来不断。
第三，老人带大的孩子规则感都比较差，因为老人比较溺爱，很少严厉的管教。比如亲戚家的孩子在我家里吃饭直接蹲到了桌子上，结果爷爷在一边说着，孩子被惯的没电样子，但是家里没有一个人把孩子抱下去。
第四点，老人带大的孩子学习自理能力会比较差。我们常说人老了就变得慈祥了，可能真的是这样，老人带孩子，恨不得所有东西都帮助孩子收拾好，所以很多孩子上小学后就变得丢三落四，总是不能按时完成作业。
隔代教育的问题多是这几个原因造成的
首先，我们说父母带孩子更严厉，老人带孩子更宠溺。这是因为真的是隔代亲，老人对孩子的行为会更宽容。
其次，老人精力有限，所以很多事情不像年轻的父母可以盯着孩子，为了更加省事，当然是怎样简单怎样来了。
比如孩子自己不好好吃饭，等起来多麻烦，干脆喂吧！孩子要看电视，看电视孩子就能安静一会，那就看吧！
第三，很多老人还是沿用教育子女的方法，但是今天的时代已经不同了，很多教育方式并不合适，比如孩子乖了就给糖吃，不乖就打。所以导致很多孩子没有教育好！
隔代教育的确有很多问题，但是很多情况下隔代教育都是无奈之举，因为很多父母在孩子成长的过程中是主动缺席的，所以只能让爷爷奶奶来照顾。
所以说，作为父母我们永远是孩子的主要负责人，任何时候教育的问题都不要扔给爷爷奶奶！
回答于 2019-09-11 08:43:50
调查研究显示，2019年，我国家庭教育中参与隔代教育的老人占总数量的66.47%，有一项对我国30个省市进行的社会调研显示有58%的老年人在协助教养孙辈，在学前教育阶段，这一比例更高，3-6岁幼儿中老年人抚养的占65%-87%。
隔代教育一般分为四种类型，过分关注型、过分监督型、严厉惩罚型、民主理解型四种，但是不得不说，题主遇到的一定不是质量最高的民主理解型，多半是前三种有问题的模式。
我们来针对性具体分析一下隔代教育的优劣势。
优势：
①祖辈有耐心、更宽容
②祖辈有经时间验证的智慧和才能
③祖辈有培育子女的经验
劣势：
①祖辈与父辈的观念差异很多时候，隔代教育是父辈和祖辈战场在孙辈教育领域的延续。当时未妥善解决的差异会在这个战场重新出现。同时，祖辈有强烈的慈幼心理，对孙辈很容易形成过度关怀和保护。但是必须看到，这些情况存在知识、观念和经验与当下时代背景脱节的情况。随着学习能力的下降，局限性势必更加严重。
②祖辈的经验主义影响“重养轻教”“重满足轻管束”等现象对孙辈的教育难免片面，陈旧的“过来人”心理没有任何成长，殊不知在过去能“过得来”的办法在现在未必“过得来”。
③隔辈的过度溺爱祖辈与父辈相比，更加溺爱孩子，她们自愿为孩子包办全部的事务并予取予求，对儿童的心理成长和社会交往极为不利，对孩子的独立自主能力和生活能力都有影响。孩子在这类环境下形成的自我中心意识导致儿童在同伴和复杂社会时，简单沿用小王子模式，以至于处处碰壁。
隔代教育本身没有太大的问题，能够减轻父辈家长的负担，促进家庭关系和谐，隔代教育与亲子教育并驾齐驱完全可以达到要求，但是真正的问题在于二者如何完成有效沟通和衔接。
毕竟在孩子眼里，爷爷奶奶比爸爸妈妈好，本身就是父母职责缺失的表现。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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