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一些地方教师数量不足，大力招收公费师范生能够解决基层教师缺乏的问题吗？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

一些地方教师数量不足，大力招收公费师范生能够解决基层教师缺乏的问题吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

大量招收公费师范生，应能缓解基层教师不足问题。

基层为什么缺老师？

一是基层学校生活条件差的比较多。进偏远学校，就像进了大山沟。缺这缺那，交通又不方便。

二是教学条件差。有不少地方办公电脑还没普及，教室里还没用上多媒体一体机。年轻老师不想去那英雄无用武之地。

三是虽说现在已注意各项补助向基层倾斜，但基层不易出成绩。年轻老师不愿去。

公费师范生招的多，毕业的多，自然可以多分些到基层。总要有愿意留下来执教的。

所以可以缓热，要想彻底解决，还得用“县管校聘”的行政手段。




回答于 2019-09-11 08:43:50

教师待遇不提高，不管采取什么措施都不会吸纳年轻人从教！大家不忙到各学校看一下！八零后有几个在从教！更不容说九零后！

回答于 2019-09-11 08:43:50

只要工资待遇提高到一定程度，不用公费师范生也能解决农村教师缺乏问题；工资上不去，就算有公费师范生，也留不住人，或留住的都是素质一般的人

回答于 2019-09-11 08:43:50

教师待遇太低了

回答于 2019-09-11 08:43:50

有一定的效果，但无法从根本上解决问题。

回答于 2019-09-11 08:43:50

关键是当老师的要考，不能当老师的安排。特别是农村中小学，中师，幼师毕业的是好学历，至于什么学历都没有的也大有人在！

回答于 2019-09-11 08:43:50

应该能，因为只有这样选择，国家提倡并放开二孩将来教育也会困挠，当然也需提高教师待遇让社会各行业认为最高尚最向往的事业更能起到好的作用！

回答于 2019-09-11 08:43:50

数量不足，爱折腾。

回答于 2019-09-11 08:43:50

还需要课程改革，小学的课程太多了，如果把一些课程整合起来会更好，还可以减少师资力量，比如说综合实践和地方课程合一起，还有的课程可以隔学期开设，不一定得每学期都开设，比如小学信息技术。总之应该把小学的课程好好整合一下，以语数英科学音体美为主，其他课进行整合，这样可以大大减少小学教师的人数和课时量。

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