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有必要给孩子报衔接班吗？

孩子,幼小,家长有必要给孩子报衔接班吗？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

经过一年的努力和陪伴，虽然孩子很多行为习惯还是不够规范，但是我相信，给孩子一点时间，孩子一定会越来越好，毕竟我们无法要求孩子短时间就能够做到完美，只要每天都在往正确的方向前进就是好的。让我意外的是，通过这一年的陪伴，我身边的朋友开始对孩子更多的是夸奖和表扬，说孩子一年的时间进步非常大，我也发现孩子各方面的行为习惯以及学习能力无形之中确实发生了翻天覆地的改变。从孩子现在各方面养成了良好的生活习惯，早上我叫醒孩子后自己马上起床洗漱上学，今年都是自己一个人去幼儿园，每天步行12分钟，我只要准时看老师发的早读视频就知道他是否安全到达学校），每天自己洗澡，把脏衣服放在固定的地方后，自己准时睡觉，再也不用我各种催了，按时喝水，个人卫生，家里卫生习惯也非常好，自己的书包，第二天要上学的书籍自己会看课程表准备好，不再欺负小朋友，能愉快的和小朋友一起玩，而且人际关系发展的非常好，拥有勤俭节约的好习惯，不再浪费食物，还清楚的知道楼下两件早餐店的粉，一份是5元，一份要10元，如果两个人去吃5元的就只要花费10元，而且也有营养。陪孩玩了一年的拼音游戏，发现孩子成了一个拼音小达人，23个声母、6个单韵母、9个复韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母、16个整体认读音节打乱顺序能清晰的拼读、默写和听写，还能全拼音绕口令，直接全拼音读短文。通过玩唱歌识字游戏到集中识字以及每天坚持阅读，孩子的识字量也是非常惊人，将近认识1万字，四大名著带拼音版本完全可以自主阅读，不用我再提醒，孩子每天都会自主的阅读各类绘本书籍，财商绘本，情商绘本，行为习惯，经典童话动物故事，12生肖故事，各类经典电影故事等等，记忆力也得到了很好的训练，古诗词和诗歌童谣熟悉的超过100首，无形之中几乎把小学1到6年级的古诗词全部背诵完成，而且养成习惯，每天必读，两天一背诵，甚至现在开始和我探讨古诗词的诗意和诗人。数学能力就更不用担心了，不仅认识了钟表，了解时间发展顺序，学会了管理好时间，再加上学习了珠心算，小学的运算以及心算逻辑思维能力等等都非常好，现在一个人能单独去买菜，并且能够准确的估算好多少人买多少菜以及营养搭配，自己能独立的煮饭，在安全范围内炒菜，蒸菜，而且非常美味，还能应对突发事情，比如被油溅到身上受伤，都能处理的非常好。估量学的比较好，从来没有黑暗料理，多少菜放多少调料，一个人去超市采购生活用品完全没有任何问题，订电影票，一个人看电影都可以，每天回到家要做哪些家庭作业，都能够自主完成。最重要的是这一年的陪伴，身体素质非常好，各项体育能力都发展的不错。学会了游泳，打篮球，跳绳也非常专业，遇到问题不再是发脾气哭闹解决，能控制好自己的情绪，还会提醒妈妈不要随便发脾气。

通过我家孩子这一年的变化，我想说的是，不管上不上幼小衔接，再好的学校都需要父母高质量的陪伴，不管在幼儿园还是有效衔接班，不管多优秀的老师，父母永远是孩子最好的老师，家长要在孩子的成长黄金时期教会孩子懂得并理解规则、尊重规则，培养孩子的敬畏之心，教会孩子保护自己，帮助孩子养成好的行为习惯、学习习惯和学习能力以及掌握好的学习方法，教会他们意识到分寸感和界限感。好的习惯是孩子毕生可用的财富。父母的言传身教是教育孩子最有力的方法，父母不要说自己忙让偷懒成为借口，踏踏实实教育孩子，给孩子高质量的陪伴，更不要用名义上的陪伴却代替，根据时代的发展，不断学习，精进自己的教育方式，让孩子身心健康，无惧未来。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请。

我认为，幼小衔接班，如果是从孩子的角度，是完全没有必要上的。但是如果孩子不上家长就变得很焦虑，担心孩子上学跟不上，与这种负面情绪给孩子造成的负面影响相比较，报一个也无妨。

为什么不赞成读幼小衔接班呢？因为虽然有利有弊，但是有利的通过其他方式也一样可以达到效果，而弊端，从长期效果来看，就会对孩子有不好的影响。

家长心目中的有效衔接有利的方面：孩子提前学到了小学的知识，到了学校从反应到表现会比其他孩子好一些，没有输在起跑线上，帮孩子建立自信，或许还能当个班长。。。但是实际上，如果因为提前学习而表现稍好一点，并没有实质性的内动力和方法论，过不了多久，优势就显露不出来。到那时，反而容易自卑。

下面说说不利的方面：

1.孩子的成长发育是阶段性的，发展中的。让一个不到学龄的孩子提前学习非适龄阶段的功课，对孩子来说是拔苗助长，不利于身心健康。神经系统还是手部动作等各方面，在年龄相差几个月，都会有很大的不同。让孩子提前产生畏难情绪，体验到学校生活的压力，是在是得不偿失。

2.小学一年级的教材已经经过很多次改革，是适合六七岁孩子这个年龄应该掌握的内容的。大部分的孩子，只要智商没有问题，是完全可以学会学好的。 毕竟所学的知识新鲜有趣，是帮助孩子建立学习兴趣，提高课堂专注度的重要条件之一。 已经学会了的孩子再学习同样的知识，就会坐不住，注意力不集中，感觉无聊无趣，这很不利于孩子的听讲习惯的养成。

3. 幼小衔接班不上，不代表幼小衔接的工作不要去准备。家庭是完全可以帮助孩子的。这个阶段的重点应该是帮孩子对入学这件事做正向导引，让孩子对上学充满积极的期待。妈妈把重点放在培养孩子探索兴趣和学习内驱力的培养上，带孩子看一看学校，跟孩子多做一些绘本等亲子阅读，帮孩子建立社会情感。这样不仅帮助孩子做好了过度期的准备，还促进了亲子关系。

希望可以帮助到您。

回答于 2019-09-11 08:43:50

可以学些基础的东西或者课外的知识，学的太多会造成升小学课堂上不注意听讲，小孩子觉得自己什么都会了，没必要听，反而造成学习上不扎实。

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