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你认为家长应该如何培养孩子的文字表达能力？

孩子,能力,文字你认为家长应该如何培养孩子的文字表达能力？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

第一、要知道如何确定中心。

“我闺女写作文能写不少，可总也说不到点子上。”这是因为在不明确中心的模糊状态下,看到题目就写,信马由缰、生拼硬奏,想起什么就写什么,挖到篮子里便是菜。其结果往往是下笔干言,离题万里,费力不少,成效不高。

文章的中心就是作者写作时要表达的主要意思,也就是我们常说的走路所确定的目的地。如果走路却不知到哪里去,常常是南辕北辙;写文章不明确中心,就会偏题离题。

如何确定写作的中心呢？

这就需要学会审题，主要通过审题来完成。

比如写“记一次有趣的课外活动”这个题目,就需要搞清记的是“一次”,“有趣的”、“课外”方面的活动,通过记叙这次课外活动,表现有趣的课外学习生活。明确了这一中心,就为选择材料定了可靠的基础,不犯偏题离题的错误。




第二、要学会选材。

地球围绕太阳转,材料要围绕中心选。

围绕中心选择材料是写作最起码的要求,如果所选材料与中心无关,即使再生动感人,也只能是扣题不紧,思路混乱,云里雾里,不知所云。

所以说，材料要为表达中心服务,选择材料的标准就是看它能否表达中心。

凡是与中心无关的材料,即使是非常生动感人也要直接舍弃:如果材料与中心关系不大、不直接不紧密的也要狠心舍弃，不然，用上了因为与主题、与中心无关，那就真是“满纸荒唐言”了。比如写“记一次有趣的课外活动”,有些同学选择拔河比赛、慢骑自行车比赛等活动,突出课外活动的有趣好玩,自然是契合中心的。如果选择数学竞赛、运动会等一般的课外活动,无法表现其有趣,这样的材料就与中心不完全ー致。写出来的作文自然难得高分。




第三、要学会选取典型材料。

典型材料是能够深刻揭示事物本质,具有广泛代表性和强大说服力的材料。一篇文章选的材料只是与中心一致并不等于好文章,真正的好文章材料不仅与中心一致,而且是非常典型的。比如魏巍的《谁是最可爱的人》中的三个材料，就是从许多材料中精选出来，具有广泛的代表性和强大的说服力。当然，选材还需要选取新颖的材料等等，在此不再赘述。

至于“我儿子口才了得，没有谁比他更能侃了。可是一写作文，半天憋不出几行。”就是在明确写作中心之后，选取典型材料，进行巧妙构思。

同时要掌握行文技巧，就是学会如何开头、如何结尾，如何安排中间部分内容，之后就完全可以写出漂亮的作文来。

文字表达能力从写好作文开始。

回答于 2019-09-11 08:43:50

培养孩子的文字表达能力是一个系统工程，需要下慢功夫，着急不得。更不能拔苗助长，否则只会适得其反。

首先得让孩子有一个知识输入的过程。

孩子的文字表达，是一个输出过程，想要输出，必须得先有一个输入，那么什么是输入呢？所谓输入就是指阅读。从这个意义上说，没有输入就没有输出，先有输入后有输出。答主就发现这样的现象：凡是文字表达能力强的同学，都是喜欢看书的同学。这就恰好印证了输入输出这一辩证过程。说起阅读，家长还要给孩子以必要的指导。如何指导孩子正确高效的阅读，由于不在答题的范畴。这里就不作展开了。

其次巧用写“说明书”潜移默化的培养提高孩子的文字表达能力。

无论什么样的孩子在他成长过程中，总会犯这样或那样的错误。针对孩子的错误，答主的具体做法是：同样的错误不能犯第2次，也就是说，不能被同样一块石头绊倒两次。并跟孩子事先沟通并制定制度，让这一条成为处理孩子犯错误的铁律。具体来说就是孩子在第1次犯错误的时候，家长只是进行简单的提醒，但第2次还犯同样的错误的时候，就必须写出说明书。

写说明书的格式和要求是：

1.字数要求。随着孩子的年级上升，字数逐步增加。比如三年级写300字，四年级写400字，五年级六年级就要写500字以上…。

2.内容要求。一般要求写三段，第1段简要说明自己犯了什么错误，第2段写为什么犯下这个错误，重点描述清楚两种思想斗争的过程，第3段，写今后应该怎么办。

3.时间要求。说明书必须当天完成，截止时间是当天夜里12点，如果超过这个时间交，每超出一天，增加100字。

这些要求不是家长随便定的，认真看看就知道，这些要求正好是和孩子中考高考的作文要求相吻合的。

答主的孩子就有一大本说明书，还保存到至今。孩子在成长过程中，只要同样的错误犯第2次，就要按规定写出说明书，根本不用家长催，他会自觉的按时完成。这样做一方面培养孩子的规矩意识，另一方面，潜移默化的提高孩子的文字表达能力，至少说他不会没有东西可写。写的多了，孩子的写作能力，也就水涨船高了。

最后，培养孩子，提高孩子文字表达能力，是一个漫长的过程。在这个漫长的过程中切忌简单粗暴拔苗助长，恨铁不成钢，这样只会招致孩子的逆反，结果必然是事倍功半，欲速则不达。

总之，教无定法，贵在得法。先让孩子养成阅读的良好习惯，而后逐步引导孩子勤于动笔。不论使用什么方法，他只要写，就成功了一半。

回答于 2019-09-11 08:43:50

读书破万卷，下笔如有神。文学要好就得勤读，读书万卷，其意自现。烂笔头也是不错的，多读多写就会有所得。

回答于 2019-09-11 08:43:50

最近刚好听了一位专家的课，关于如何提高孩子语文学习能力，受益匪浅，想在这里和大家分享。

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