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为什么大学教授会跳槽？

教授,学校,高校为什么大学教授会跳槽？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

为什么大学教授会跳槽？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

大家好，我是有温度有灵感的高校人才真经，关注高校人才的成长和发展。

做了多年的人事人才工作，教授跳槽来学校或离开学校的情况也遇到过很多了。正常的人才流动是不可避免的，但如果一个学校总是有教授跳槽离开，那是这个学校的悲哀，如果一个教授总是跳来跳去，那是这个教授的悲哀，也是高等教育的悲哀。

一个学校如果总是有教授这个层次的人才离开，基本上说明这个学校走向衰落。当然，原因有很多。如果是因为领导无方，学校内部人文环境恶劣，那换一个领导说不定能有所改观。而如果是因为地域经济、自然环境等原因，那恐怕很难有回天之力，地方政府、教育部门必须拿出强有力的措施才缓和的可能。

一个教授如果总是跳槽，像题目说的，换了三个高校，首先说明这个人师德品质有问题。做学术研究，最重要的就是稳定，只有保证研究方向稳定，团队稳定，才有可能取得突破性成果。如果不能保证稳定，那多半是出不了成果的。明知道出不了成果还跳槽，这个教授的出发点多半是有问题的。一般来说，高校引进教授，都会签订聘期合同，聘期4年或者5年。如果一位教授跳槽3次，那差不多就浪费了十五年的时光，这样的教授，不值得信任。

所以，进一步说，如果一位教授连续跳槽，还有高校愿意接受，这也是高校的一种悲哀。很多高校就是为了一个人才称号，引进一些教授，但实际上，这些人要么是为了圈钱，要么是为了养老，高校是拿着纳税人的钱来挣一个无用的政绩。我坚决不同意这种做法。

总结一下，高校教师，跳槽可以，但频繁跳槽就不可取了，希望国家能出台一些政策，限制人才频繁跳槽，让那些唯利是图的人没有地方可去，没有槽可跳。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我跳了一次槽，从原来的某大学跳槽到现在的大学。

为何会选择跳槽呢？主要基于以下几个原因。

第一、专业发展和学术前景考虑。

原来的大学，专业基础力量非常弱小：最初只是一个基础课部，负责全校大学语文等公共基础课的教学工作。后来慢慢发展成中文系，但也只是人文学院大类下的一个小系，是学校的边缘学科。学校不重视，专业难发展，人才引进困难，晋升高级职称的指标很少，老师们倍感前景渺茫，跳槽或消极怠工状态成为常态……整个就是一个恶性循环发展的态势。我2006年跳槽出来，迄今为止已经有10余年，这20余年，这个小小的中文系依然在“原地踏步”，除了在中文系增设了一个新闻专业，其他几无发展。





而我目前就职的学院，是天津市的重点学科，10几年来一直保持稳定发展态势：硕士点，博士点，天津市重点学科，特色专业，国家级实验中心等不一而足。个人所处的大平台很重要，一个好的，蓬勃发展的平台可以为个人的发展助力，比如这10余年，我在这个平台上评副教授，拿国家项目，评教授，评博导等都比较顺利，这是好平台带来的福利，如果留在原来的半死不活的系，可能我现在早沉沦了也未可知。我留在原来学校的同事目前事业都是停滞不前的状态，有的好多年评副教授教授都未果。





第二、工作氛围考虑。

如果一个地方人事关系复杂，派系林立，勾心斗角，打小报告成风，搞得每个老师都人人自危，你被迫得拿出很多精力来应对复杂的人际关系，如果你不愿意沆瀣一气，希望有更高一点的追求，这个时候你就容易产生跳槽的想法。这是一种糟糕的工作氛围所导致的辞职模式：人生苦短，没有必要把宝贵的时间牺牲在无谓的人际内耗上。与其蝇营狗苟，不如换一个地方重新开始，即便这意味着一种生活方式和节奏的大变动和大调整。





第三、工作收入计。

这是众所周知的原因，但这个原因我觉得是要排在最后的。因为比起金钱，职业前景和工作氛围是更根本的东西。因为你走着走着可能就会发现，我们的奋斗，终极目标其实不是钱，而是与奋斗联系在一起的那种满足感，被认同感，成就感，获得感，后者是奋斗更终极的意义所在。

以上，供参考。

回答于 2019-09-11 08:43:50

据我了解，大学教授跳槽己愈演愈烈，其原因大致有：

一、晋升问题。一些教师评上教授后就希望有个平台即所谓职务，或处级干部或校级干部。有的多年副处未被转正职也心有不甘。这些人容易调走。

二、经济问题。中西部高校普遍收入偏低，不少教授确实也想调入东南部收入较高的学校。而且高额科研经费与住房补贴也能让部分教授心动。

三、人际关系问题。部分教授与领导或同事关系不够融洽，特别是因某事与领导关系闹僵后，往往被冷落，调走就变成必然。

四、配偶编制问题。目前一些学校编制较紧，一些教授的配偶因学历专业等问题属人事代理，存在随时寻找能解决编制的可能。

当然，调走也还存在其他原因，如小孩就学、照顾父母等。

从调走人的情况看，有极少数高端人才的能力得到了充分施展。但大多数普通教授往往只在经济方面有所改善外，其他方面混得却不尽人意。有的只好频繁调动，成为调动专业户。时下不少高校己意识到对频繁调动之专业户亦不欢迎。

一个教授，只有长期根植于某个学校、某个团体，其研究才能得以持续深化。若频繁调动，恐不利于自身成长，对原学校亦是一种伤害。

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