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小孩子基本都是爷爷奶奶带,接回来后,发现他小问题特别多,也不跟我们亲,怎么办?
孩子,父母,爷爷奶奶小孩子基本都是爷爷奶奶带,接回来后,发现他小问题特别多,也不跟我们亲,怎么办?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
慢慢会好的。我外孙女小时候也是我们带的,后来要上托班了才接出去的。跟我们特别亲是难改变的。但跟他父母也很好的。你们小孩情况肯定也一样。对老人的亲到老都無法改变的。现在我外孙女的小孩,我外孙女坚持自己带,可能就是她自己的切身体会之故吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
听过一句老话吧:日亲日近日远日疏,有奶便是娘。孩子谁带和谁亲,接触谁就效仿谁。孩子从会走道起就开始对外界一切都感兴趣儿,对什么新奇的东西就有好奇心,喜欢模仿大人做什么,要不大人拿啥他要啥呢。
说你儿子长期在爷爷奶奶家生活,他已经融入了爷爷奶奶的世界,爷爷奶奶日常行为耳濡目染一颦一笑一举一动完全是爷爷奶奶的影子,爱问一些小问题也是有时爷爷奶奶解释不了的。这么大的孩子求知欲特别强所以见到什么就要问为什么。
说孩子和父母不亲?那是因为你们接触他太少了有一种陌生感也正常,不过孩子接受新事物也快,休息带他玩两趟也不想回奶奶家了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你错失了孩子最关键的时期。有的人认为,孩子小不懂事,可以让老人带着,自己出去打拼多挣钱,孩子大了到读书年纪再接回来好好教育。
可是孩子在1~6岁是情感、行为习惯、学习习惯养成的关键期,他们特别需要亲人的陪伴和教育。我们会发现,谁带他们就会对谁亲,因为这是每天相处出来的感情,他们会从相伴的人身上学会一些能力。
现在你发现孩子接回来后“小问题特别多,也不和我们亲”肯定很难受,不过可以慢慢用你们的爱去感染孩子,用引导的方式去带动孩子。切忌在孩子面前诋毁老人,让孩子了解你们为什么没有留在他身边的想法和苦衷,愿意接受你们,带他到同龄人中,在玩耍中潜移默化的改变。你要有心理准备,改变习惯要比养成习惯更难,不要太急躁。
回答于 2019-09-11 08:43:50
隔代带孩子,与父母不亲,你必须狠下心才行。
您好,题主,相信你的问题不是个例,但不用着急,只需记住万能真经:狠下心,慢慢来。
我是杨杨爸,这里跟你讲个我外甥女的故事。
1、隔代养娃到2岁半
08年8月,外甥女在天津出生,因为姐姐没有奶,所以满月后,妈妈就带来了老家吉林自己带,姐姐姐夫还要上班,也算是帮他们减负了。
时间一晃两年过去了,孩子被姐姐接回了天津,由于工作,自己日常无法带孩子,于是2岁半的娃,被强制送进了全托。
因为孩子在外公外婆身边长到两岁半,集万般宠爱于一身。2岁半的娃,可谓呼风唤雨,不听大人话,自我意识超强。
(图片源于网络,侵权即删)
就是那种超强的自我意识,着实让姐姐姐夫费了些心思。孩子不爱讲话,但你跟他说什么,心里明镜似的,啥都懂了,就是不听你的,我行我素,天下任我行的感觉。
小孩子的内心特么的很丰富的。
2、纠正恶习,必要时要加点小动作
因为孩子刚才外公外婆回到爸爸妈妈身边,多少有些不适应,也会有题主说的各种小问题,比如
脾气很倔,一不顺心就发脾气;
吃东西挑食,不爱吃的看都不看;
吃东西要喂不,喂不吃等等……
但这些都是正常的,刚接回来的孩子,要给他时间,慢慢改。
我姐姐和姐夫给娃很长时间,差不多两年时间,才算是帮孩子纠正了隔代养带来的小问题。
至于用了什么方法?答案很简单,有时用说教,说教不使,就简单粗暴,打打打。当然不是棍棒交加,而是用筷子之类的小物件。
插一句,教育孩子,我姐夫唱的白脸,我姐唱的红脸。
(图片源于网络,侵权即删)
比如吃东西前不洗手。一次两次,说了不改。直到姐夫拿着筷子,把小手都打红了。还不止一次,才算养成习惯。
再比如,做了错事不承认错误,那股劲是真倔,随他妈妈了。听姐姐说,有一次忘了是干啥,就是不认错,就是不说话,被姐夫说的,眼泪汪汪的,还是不认错。实在没招,姐夫上手了。
用一句话说,就是:孩子在姐夫的手下哭,当妈的在南卧室关起门来哭。
当然,这里只是不同家庭不同做法,不建议打孩子。亲骨肉,心头肉,打了谁都心疼,我姐夫也是挑那肌肉厚的地方下手,打不坏的。他是医生,才敢这么干。
3、柳暗花明,孩子健康成长
通过一些手段,帮孩子纠正错误,这也是孩子回到父母身边,必须要立规矩的重要性。现在因为心疼娃娃,顺其自然的生长,最后吃苦的还是父母。
我的小外甥女现在小学三年级了,自已穿衣吃饭,读书写字,完成作业,只需偶尔督促。有时倔脾气上来,只需姐夫眼睛一横,自然去做了。完成该做的事,其余的时间做她自己想做的,自然是开心的不要不要的了。
(图片源于网络,侵权即删)
杨杨爸虽然不建议用打的,但是如果从爷爷奶奶身边长了4-5岁了,很多坏毛病,用说的,他听不懂,完全没概念的话,必要时,手下留情不留力,即可。
过程中,切记,立规矩,一定不要手软,什么怕打坏孩子了,孩子一哭就停止了立规矩,这样做的后果,就是孩子知道,他一哭就没事了。接下来就是恶性循环。
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