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你好，我是新初三家长，暑假英语该有哪些侧重？求指点（仁爱版）。孩子基础一般90-110？

英语,语法,自己的你好，我是新初三家长，暑假英语该有哪些侧重？求指点（仁爱版）。孩子基础一般90-110？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

你好，我是新初三家长，暑假英语该有哪些侧重？求指点（仁爱版）。孩子基础一般90-110？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

初三英语，侧重点第一主要是对各种时态的把握和运用，初三基本上已经把时态学完了，而时态又是考试的重点，所以初三学生一定要对各种时态把握的非常好，第二就是对英语词汇量的要求，中考的时候英语是有一定的比例出现学生没学过的英语单词的，所以加大对英语单词的背诵是非常有必要的。第三加大对英语阅读题和完形填空题型的练习，在练习中巩固语法知识和加大对陌生单词的认识量。第四强加英语短句和短文的写作，多多练习英语写作，以后中考很可能就遇到你已经写过了的文章，因为英语中考作文不外乎就那些题目。





回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢您的邀请。

作为新初三的学生，英语成绩在90和120之间，不算很差，也不算太好。应该说基础知识掌握的还可以，但要提高成绩，却遇到了瓶颈。

我认为想要再提高成绩，暑假应该从这几方面着手：

1 加强英语阅读，找一些英语书目或者与初中英语水平相当或稍高的英语著作读一下，坚持每天读一个小时，要彻底读懂。对文中出现的俗语，俚语要有个大体了解，遇到一些不认识的单词，词组要利用工具书查个明白。

2坚持英语书法练习。每天不用写多，坚持写一张自己满意的书法即可，暑假里，尽量多做一些写作练习，不要把学过的基本句型，词组忘记。

3 暑假不要忘了口语练习，我们这边中考都要有口语考试占20分，所以口语不要轻视，坚持每天朗读英语半小时。

听力也占不少分量，听力也一日不可荒废。



4 作为新初三学生，初中英语知识基本上已经学完，可以买一套近几年的中考题来做一做，从中找到自己不足，并把错题整理下来，以备以后有重点地学习。

5 暑假，两个月的假期，在学习之余也可以看几部英语原声电影，在影片中在现实中学习要比闭门造车学习效率高几倍。

总之，这个成绩段的孩子，基础知识掌握的应该还不错，
可以根据自己平时的学习找到自己的薄弱环节，在暑假，根据自己的不足有重点地补一下，相信经过一个暑假的努力，孩子成绩能有一个提高。

这是我的个人看法，希望对你能有所帮助。

回答于 2019-09-11 08:43:50

一.重点词组（书本后面的为主）如

1.learn…from 向...学习

2.in order to 为了...

3.see sth. oneself 亲眼所见

4.keep in touch with 与某人保持联系

等等，关键要会用，最好在背诵的基础上造句。

二.重点句型

如:

1.Where have you been,Jane?

你去过哪儿，Jane?

2.She has gone to Jiuquan to be a volunteer.

她去酒泉当志愿者了。

3.There goes the bell. 铃响了

4.though句型等等

三.语法:现在完成时

1.结构

2.用法

等等

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢悟空邀请，

我教过仁爱版英语，给您分享一下这个暑假需要注意的事项，仅供参考哦

首先，加强九年级课本的学习

按照课本的单元去学习（上册是4个单元，下册是2个单元），学习的内容包括单词，知识点，语法和习题。单词量不过关是绝对不可以的，中考要求至少2500个单词，另外还要注意熟词新意，一词多用。比如说fine，right，well，like，go，cover等等。这是需要注意的。



语法有特别需要注意的有3个

一个是定语从句，

一个是现在完成时。have/has+过去分词

一个是被动语态。主语+be+过去分词

这些在课本上都有详细的解释。




其次，就是刷题和错题本。

刷同步的习题，不要好高骛远，九年级还是有很多知识点的。七年级和八年级的知识点会在九年级里面重复出现，这很正常。踏踏实实复习。准备好的错题本要用上。

再次，针对自己的薄弱环节练习

如果听力不好，练习听力。写作不好，练习写作。特别要重视阅读理解，俗话说，得阅读者，得天下。阅读，是必须要重视的。阅读在河南省中招考试中占40分，英语满分是120分。

最后，买一套最近10年的中考题。

看看与中考的差距，不一定去做。大致翻翻，了解一下。定下心来好好学习。要知道中考考什么，难易程度如何。为以后的学习做好铺垫。



祝孩子暑假学习顺利！

回答于 2019-09-11 08:43:50

上个英语辅导班，先从听力抓起。

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