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小学一年级的孩子做家庭作业拖拉，几道小题做到晚上10点，该怎么办？
孩子,作业,家长小学一年级的孩子做家庭作业拖拉，几道小题做到晚上10点，该怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
第四，遇到孩子不会的不懂的地方，及时给与帮忙讲解。
孩子的接受能力各不相同，有点知识学习得比较好，可是有点就差点。这个时候我们大人可以提供帮忙，可是要跟孩子充分说明。这一次家长可以帮助你，可是家长不可能每次都帮助你，你只有自己上课认真听讲，认真写作业，这样才可以自己学到知识。而不是家长提供帮助。逐渐地，孩子会领会到家长的要求，也慢慢地会做到。
以上建议希望能帮助你！
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学一年的孩子，等于是学业生涯才刚刚起步，就出现这种做作业拖拉的习惯，是很不好的现象，家长们一定要引起重视才行。因为孩子这个时候还小，而且拖拉的坏习惯也不是根深蒂固，难以改正，只要家长注意方法和引导，改正这个坏习惯的几率是很大的。
下面就我的经验，谈几点看法：
01
导致孩子做作业拖拉的原因
从行为心理学上来讲，一个习惯的养成最少要坚持重复21天以上。所以一年级的孩子写作业拖拉这个习惯，肯定是长期以来形成的。
根据我多年的经验来看，孩子写作业拖拉的主要原因大概可以归为以下两大类：
注意力分散不够集中
作业难度大所掌握的知识不够职称孩子快速地完成作业
02
如何解决这种拖拉的坏习惯
如何解决注意力不集中的问题，这个问题是导致大部分孩子拖拉的主要问题之一，那么如何解决呢？
营造良好的环境：隔断能够影响、转移孩子注意力的任何物件和外部因数，给孩子营造一个良好的写作业环境。让他不会因为外部的物和事分散注意力。
辅助专注力训练：孩子不集中注意力，是可以通过训练来恢复的，怎么训练，一年的孩子比较适合短时间的图像型训练法，比如说：走迷宫，找数字，串数记忆等游戏的方式训练孩子的专注力。
如何解决孩子因为知识问题，导致的拖拉习惯
关于这一点，好解决，也最直接，那里不会补那里，特别是一年的孩子，所学习的知识有限，能够快速的补完，只要孩子会做了，做完之后就会有一种成就感，这种感觉是能够激发孩子积极性的，能够为以后做作业提高速度，提高效率做保障的！
最后，孩子写作业磨蹭、拖拉，家长们千万不要忽视，越小解决越好，如果等到3年级以后，想解决的难度就会成倍的增长，而且越早解决孩子受益越大，越晚解决孩子的损失越大！
我是尘啃教育人，一个喜欢用举例来帮助家长分析问题，解决问题的教育工作者，如果我写的内容对您有所帮助或启发，请点赞关注转发！谢谢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学一年级的孩子做作业拖拉，是大部分孩子的同病，家长不要着急，一二年级的基本知识比较基础，应该着重培养孩子良好的学习习惯和行为习惯。
我家孩子也是一年级，我朋友家孩子也是，不同的是她家孩子成绩好，我家孩子成绩一般。但是都有一个毛病，就是写作业，拖时间，你让他写个作业，不看着就不能认真写，一会儿上厕所，一会儿喝水，又说肚子饿等，反正他总要为自己找些理由拖延时间。
我现在让他一放学回来，先不写作业，把该办的事情办了，然后认认真真写作业，除了上厕所，其他的事情都等写完作业再谈。目前来看还是有效果的，一放学回来早早写完作业了，还能出去和他朋友玩。
一年级的孩子写作业拖拉，无非就以下几个原因：
第一，上课没听懂，作业不会做。你所说的几道小题，可能他根本就不会做，又不敢问家长，所以只能拖拖拉拉的写，让你等的不耐烦的时候主动教他。针对这类孩子，放学后，不要着急让他写作业，先把课本拿出来，问他学到哪里了，语文就把课文读一遍，生字写一遍，不会的及时辅导他。数学也一样，把他的数学书拿出来，让他给你讲讲，老师教到哪里了，然后看看他的练习做的怎么样，针对性辅导。只要他会做，很快就能写完。
第二，玩心大，没有什么时间关念，心思不在学习上。针对这类孩子，家长给他合理安排好时间，什么时候写作业，什么时候玩，什么时候睡觉。然后作业完成的早，剩下的时间可以自由支配，我想坚持一段时间，孩子应该会有进步的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
养成一个好习惯需要21天，那么改变一个坏习惯的时间也是21天。小学一年级孩子，年纪尚小，向师性比较强，对老师的权威比较信服，建议家校合作，家长与老师共同配合，制定一个科学的21天计划。
一、 确立目标。一年级的作业正常完成时间是多长时间，你的孩子花费时间是多少，制定一个适合自己孩子的总时间目标。同时制定三阶段目标，前七天、中七天、后七天具体时间目标。
二、 积极奖励。很多孩子拖拉的毛病并不是先天动作不协调、脑袋不灵光所致，绝大多是都是不良习惯造成。所以可以让孩子选择一个他心仪已久的礼物，并告知规则，21天内每天认真完成计划，便能够达成所愿。这时建议家长和老师都准备一个21天的表格，孩子每完成一天便贴一个笑脸，每天得到家长和老师的笑脸代表一天任务完成，如果得到最后一天家校的两个红旗，代表礼物到手。有家长和老师的提醒和鼓励，和具体的记录，孩子的责任意识会增强。
三、 创设环境。给孩子准备一个安静并且空旷的写作业的环境，这样利于孩子把注意力集中到题目上。父母可安静地坐在那儿干自己的事，给孩子一个榜样示范作用。
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