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被许多父母追捧的“快乐学习”,效果到底如何?
孩子,快乐,家长被许多父母追捧的“快乐学习”,效果到底如何?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
被许多父母追捧的“快乐学习”,效果到底如何?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
“快乐学习”,等于是舶来品。是从国外悄然传进来的教育理念。意思是,不能将孩子拘泥于刻板的书本教学,课堂学习上,要多解放孩子的天性,尊重他们的意愿,减少他们的压力,让他们快乐学习,成为自由自在,健康乐观的人。
许多家长都对自己曾经的“头悬梁锥刺股”记忆尤深,那些刻苦学习的日日夜夜,给他们心理造成的压力和痛苦是巨大的,他们知道那种辛苦,所以希望自己的孩子不要经历那些,因此,他们对这个“快乐学习”比较尊崇,认为更适合孩子的身心健康。
但每个家庭每位孩子的情况不一样,应该应材施教,如果所有家长都按这种思路,必定吃大亏,我看到太多孩子就是棍棒下出高才,而且从另一角度,小的孩子他还不知道这个社会什么是需要的,如果解放天性,那么他们就只知道玩,这个就是想要的效果吗?长大后孩子是不是会责怪父母呢?因为他小并不知道,所以家长更要引路逼迫,就如周杰伦小时候妈妈逼着学钢琴,如今他感谢母亲,所以有一首歌《听妈妈的话》。
回答于 2019-09-11 08:43:50
家长的出发点是好的。快乐学习,学习里的最高境界。在这种境界,学习就是一种乐趣。读书,上课,写作业。提问,复习功课,与老师交流,都是一个很有趣的过程。要做到快乐学习首先要拥有浓厚的学习兴趣。比如在数学里面在初中,高中教学中是比较枯燥无味的。但是就是有些同学他非常有兴趣解决这些难题。争取别人不会的,我会。体会其中的快乐,是他们前进的兴趣出发点。没有兴趣的同学则认为这东西出去社会之后都用不上。学了也白学所以可有可无。就没有学习的动力更谈不上什么兴趣。
但是,我认为家长的理想是美好折,效果是一般的,甚至是不好的。因为人性都是好奇,贪玩的。尤其是中小学生的自我控制能力比较差。周围环境的吸引,同学的行为,都会对它造成很大的影响。同时我们发现,有些东西我们没有强制要求或者监督到位,在事前做了很大的思想工作,往往学生完成的质量就比较差。国家大力提倡减负,减轻学生的作业负担,在很大程度上就是理解为快乐学习。但我们的国情摆在那里,高考是怎样的一种考试呢?我们都清楚。没有经过九九八十一难没有做过一定数量的题目,你怎么能真正把握一个知识点。怎能在千万万人的考试当中脱颖而出?考上一个普通大学,普普通通的。没有压力是不是就快乐了?
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为快乐学习的基础是兴趣学习。
只有学生对所学知识产生兴趣,乐于去学习,积极主动去学习,学生对所学习的内容不产生厌恶情绪,这就是快乐学习。
所以这就要求我们在教育孩子这件事上,要去寻找孩子的兴趣所在,激发兴趣促使学生积极主动学习,达到良好效果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为家长的出发点是好的,但我认为这是家长的一次赌博。也是家长一次小小的偷懒。家长认为孩子快乐就学的好,不高兴就学不好。孩子可没有这么多想法,他快乐就是因为单纯的高兴。并不一定能从中学到想要学到的东西。所以我认为孩子的学习还是需要良好的环境及家长的规划和监督。
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