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数学考试没考好仅仅是因为太粗心吗？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

数学考试没考好仅仅是因为太粗心吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

少部分吧，大多数当时不会做那就是不会做，只是用粗心来掩盖所犯的错吧。 家长会不太承认自己的小孩不太会，会说粗心，老师也会说学生粗心，那还能怎么说，难道说他笨学不会嘛，只不过把一些犯错的点都归类到粗心了吧，因为在老师看来，题目都很简单，不会做那基本就是说审题不仔细啊，计算粗心，写字马虎啊类似这样子。 当然了，少数是有粗心的习惯的，这类学生平时一般不注重细节，写字马虎，又不爱动笔计算，就会比较容易出现计算失误，审题错误等问题，这个还是要养成良好习惯比较好，或者可以说是学习态度的问题，还是要端正，该干嘛就干嘛，好好做，要做就要做好，不管什么事情。

回答于 2019-09-11 08:43:50

“这次数学考试很多题我都会做，只是因为我粗心了。”

“要是我没有看错正负号就好了，就又能多考几分了。”

在我读高中时，我也曾有过上面的想法，也曾将数学考试没考好简单地归结为太粗心了，直到后来我才发现，原来我的想法错了，粗心背后其实隐藏着更深层的问题。

在经历了因为“粗心”而考试失利后，你有没有深入考虑过这些问题：为什么自己总是因因为这里少看一个条件、那里写错了一个符号而没考好？为什么每次都告诉自己下次要改正，却每次都无法避免？为什么每次考第一的也总是那几个人？他们为什么都不会像自己一样总是“粗心”？其实，能够避免“粗心”本身就是一种能力，这种能力是建立在日常数学基本功的基础上，隐藏着“粗心”背后的原因我总结为：审题能力差、运算能力差、知识掌握深度浅这三个方面。




1、审题能力差

很多同学由于读题时缺乏耐心、不够细心，尤其是一些题目特别长的选择题或大题时，总是一目十行地看，忽略了隐藏在其中的一些关键信息，从而导致重要信息或条件丢失，从而判断错误造成失分。针对审题能力差的情况，只能在平时的做题过程中培养锻炼自己的耐心，一定要完完整整地读完题干和选项。尤其是高考这种大型考试，很多背景知识中隐藏着很多条件，往往成为解题的关键。




2、运算能力差

相信很多学不好数学的同学都会有运算能力差的问题，具体表现在这里少一个符号、那里漏写一项，甚至出现，前面书写潦草后面抄错了数字的问题，这其实与做题习惯有问题很大关系。建议运算能力差的同学在关键处慢下来，养成做完回头检查、步骤书写标准的良好习惯，只有养成良好的习惯，才能一步步提升自己的运算能力。




3、知识掌握深度浅

很多学生在学习数学知识时，尤其是数学中非常重要的定义、概念、定理等时，只是走马观花、不求甚解，只能“见山是山”，不能举一反三，常常忽略最基本的前提条件，比如等比数列公比不能为0、分母不能为0等等隐含条件，这表面上看是粗心，其实深层次的原因是基本概念不清楚，知识点根本没掌握，或者知识不成体系，做题时考虑不全面。




现在，很多学生数学考试没考好都会把原因归结于粗心，甚至90%以上的家长也根本没有对此加以重视，认为这是个小问题，下次注意就可以了。可惜考试从来没有粗心这回事！如果简单地把做错题归结于粗心，只会一错再错，永远都只会停留在学不好数学的泥淖中。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为不是，说自己粗心只是一个不负责任的托辞，它应该与以下几种因素有关：

1.熟练程度。对公式、定理等基础知识不熟练，有的是似是而非，于是运用起来就磕磕绊绊，于是导致所谓的粗心。

2.重视程度。很多时候，觉得无所谓，心理上重视不起来，于是手底下就变得慵懒，出错的几率就大大增加。

3.注意程度。心理学上分为有意注意和无意注意，人在无意注意下最容易犯错误，而且记忆也不会深刻。在做题的时候，如果注意力不集中，一心两用甚至好几用，分散注意力，那么出错是绝对免不了的。

4.经验程度。赫拉克利特说过“人不能两次踏进同一条河流”，如果某一问题曾经出现过错误，甚至几次错误，而且是经历过记忆深刻的教训，那么再在做的时候出错的几率就会大大降低甚至不会出现错误。

5.紧张程度。我们经常说“人慌无智”，“慌（荒）了不打粮”，如果急于求成，特别是考试的时候，怕做不完题，于是就急急忙忙，于是也就导致了所谓的粗心，如果沉下心来，细推慢演，错误就会大大减少。

6.规范程度。很多学生做题的习惯不好，总是心算，或者做题的时候跳步太大，或者演草纸随便划拉，不是一步一步下来，那么就容易出错。

7.思维程度。思维不深入，浅尝辄止，不善于或者懒于动脑，这也是造成粗心的很大原因。

8.技巧程度。对高中数学来说，不注重约分、消项、分解因式、整体带入、换元等技巧，让本来应该很简约的式子变得冗长，错误也就在所难免了。