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在学习英语的时候，是兴趣重要，还是老师重要？
兴趣,英语,老师在学习英语的时候，是兴趣重要，还是老师重要？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
第二，通过我们的观感去寻找自己的兴奋点。
有的人对语言的韵律可能并不是很敏感。那么我们可以尝试了通过看电影的方式去寻找。电影最好是选择那种带英文字幕的电影。我们可以一边听人物的预言一边看字母，把所有的感官都调动起来。这样，慢慢地你会爱上这样语言的。第三、模仿别人。
有时候我们听到某一些英语材料，可能觉得比较好听，一听就喜欢上了这样的一种声音。或者某个英文材料故事打动了我们。我们就可以拿出来模仿。通过模仿强化自己的那个敏感点，逐渐地感受一种语言的魅力，慢慢地培养自己的兴趣。第四，寻找机会练习。
我记得小时候，家里有一个录音机。刚好家里有一些是歌词磁带。我就觉得好玩，然后就是拿来录音，把自己读英语的时候录下来。然后放来听。以前觉得是好玩反复地录音。有一次在课堂上，老师随机点名朗读英语。自己的朗读赢来了老师的表扬。从此以后，就经常地录音，经常独立地放来听，慢慢地找到了一种自信和成就。以后，只要有机会，就不断地练习。刻意练习，对英语的兴趣就是这样慢慢地积累下来。也许以上选择自己的兴奋点的方法并不是适合每个人，因为每个人的感觉都是不一样的。但是我觉得兴趣真的是一点一滴地培养起来的。一旦培养了兴趣，你的学习将会是一种乐趣。
回答于 2019-09-11 08:43:50
兴趣是最好的老师，老师再好，没有兴趣也是很难学得会，培训机构不是万能的，别扯这些虚的~
回答于 2019-09-11 08:43:50
兴趣重要，但是老师是启迪孩子感兴趣的重要一环
一个人一旦对某件事有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在实践的过程中产生愉悦的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不是重视兴趣在智力开发中的作用。
爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师！但是光有兴趣是不够的，没有导师的启迪，孩子很难对于一件事情感兴趣，更何况是枯燥的学习呢？
但如果有了兴趣，不一定还有成功！比兴趣更重要的，还是“坚持”
就比如前几年，我有个朋友的儿子，想学钢琴，想买钢琴，请老师，要知道一个钢琴的价格，普通的，都要好几千块，更何况老师呢？一个小时，最少的都要500块！学了几个月，坚持不下去，到现在那个钢琴都蒙上了厚厚的灰层
一个兴趣接着一个兴趣，一份工作换着一份工作，一直都在寻找着感兴趣的过程，最终没有一件事情成功！更体现了坚持的可贵和艰辛
一个人对于一件事有了兴趣，但是需要坚持下去，才能够成功！
以上是我个人的观点，希望对你有所帮助！
回答于 2019-09-11 08:43:50
兴趣是最重要的。但兴趣是慢慢培养的，最关键的是在家长。如果孩子有兴趣，就完全可以借助网络自学英语。我家孩子就是通过网络自学英语最终进入美国读大学。现代网络科技非常发达，接触母语者的资料非常方便。建议大家利用《50languages》和《谷歌翻译》一类的软件多听听母语者的资料。只要坚持听懂再说，语音上就没有什么大问题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀！
说到学英语，我家有两个现成的案例——姐姐和妹妹。姐姐读的双语幼儿园，从小班开始学字母，然后自然拼读。每天有半小时左右外教课。毕业时，可以阅读简单的句型，积累了少量单词。但说实话，孩子并不能通过幼儿园三年的学习，进行自由表达。
姐姐大班快毕业时，我为了应付幼升小，想给姐姐提升英语，又不想出去报班，就开始在家里营造英文环境。首先是动画片全部只看英文，然后开始阅读英文绘本。本来只是针对姐姐的英文学习，被两岁半的妹妹抢占的先机。姐姐上学去后，她就在家看姐姐的绘本，上姐姐学英语的网站跟着读。正处于语言敏感期的妹妹，很快就开始说起了英语。我一看这情形，干脆也在生活中跟她用英语交流。于是，妹妹直接把英语当成了母语，如今她是个可以在英语汉语之间自由切换的四岁半小朋友，相比之下，汉语略差，英语表达自由流畅，可以直接到英语母语国家生活了。
而姐姐，如今二年级，英语听力口语比大部分同龄人好，阅读方面不挑语言，手边有英文书就读英文书，有中文书就读中文书，语言不是阅读障碍。英文阅读的程度是基本无障碍阅读各种流行的章节书。英文表达方面略差，不能保证语法完全正确，但是敢说。
结论就是：妹妹是怀着莫大的兴趣学的英语，因为她把英语当成了交流的工具，所以，她会充满热情地去吸取任何可以丰富她语言库的英语知识，一个生词，教她一遍，就可以运用到表达中了。很多复杂的单词我记不住，就选择教给她，以后我忘记了，只要问她就行，她全部记得。而姐姐，在我对她进行英语提升训练时，汉语已经成了她的母语，所以，她对英语的渴求度不高，只是因为听得多看得多，所以能力略强。如今，妹妹四岁半，已识字，自主阅读能力和姐姐差不多，但她不读只有文字的章节书，毕竟年龄小，还是喜欢图片多一点。在网上能买到的英文绘本，妹妹全部都能无障碍阅读文字，哪怕有不认识的单词，她也能拼，然后猜意思。目前她已经快读完《我的第一个图书馆》全部四个系列总共一两百本书了，牛津树阅读9阶去年就全部读完，神奇校车系列，小猪佩奇，苍蝇小子，小鼠波波，各种系列和零散绘本，各种英文版本的贴纸书，我估计两千本朝上。还有美国的幼儿园小学教材，也做了很多。这些书她都反复阅读多次，并不是读一次就算了的。如果没有强烈的兴趣支持，只是为了提升英语成绩，怕是不会这么去学英语。
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