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小学作文如何构思作文框架结构？
构思,框架,提纲小学作文如何构思作文框架结构？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学生作文属于作文的起步阶段，不管是看图写话还是写人、写事、写物、写景都需要在仔细观察的基础上进行写作，观察需要步骤才有条有理，写作需要框架才又快又好！这就是写作方面的先有规矩后有方圆。或者说先入格再提格破格。
那么好的框架是什么样的？
题目:符合作文要求，突出中心，吸引读者等
开头:简洁明了，点题，点中心，生动形象吸引读者等的一句话。
中间:按照观察顺序写出景和物的特点
或事件的发展分段写作自己的所见，所闻，所感。
结尾:和开头呼应，点题，点中心，写自己的感悟，抒发自己的感情等。
当然，框架运用在各种类型的写作内容时需要稍微变化，但总的来说，这个简单的写作框架可以让孩子很快地有效地进行写作，是写作入门的好帮手！
回答于 2019-09-11 08:43:50
专业解答教育疑惑，感谢大家关注！
构思是作文的基础和前提。小学生的生活经验、经历、知识尚在基础阶段，再加上作文构思训练的不足和构思的障碍使得他们无话可写，或者有话写不出，恶性循环的结果就是怕写作文，不写作文。要有效解决这一问题，除了培养和锻炼他们阅读、观察、思考、积累之外，有针对性地进行构思的训练也是非常必要的。
小学生作文实际上是小学生根据所给定的要求，在头脑中确定所要表达的信息，并从长时记忆贮存的信息总量中提取这些信息，进行即时的创造，组合成文章的内容结构和形式结构的表征系统，属于模拟性创造思维的过程，主要表现在构思和表达上。那么，在小学生作文构思的指导过程中，我们要先指导学生从自己的长时记忆中把与写作题目有关的信息检索出来，确定要表达的信息；然后，选取经由观念产生过程所检索到的最有用的信息，组织成一个写作计划，这就是平常所说的写作提纲，也就确定了如何表达信息；最后，还要建立一个标准来引导写作计划的执行，即有关详略等的处理。
小学生作文如何构思呢？
小学生的作文构思是一种模拟性创造思维的活动，是学生内在认知活动的历程。它的核心能力是我们平常所说的布局谋篇能力。从构思的过程中我们可以发现，构思主要有两个内容。
1.写作过程的全文构思。
学生经历了审题，即写作环境的确认，再依据作文者个人头脑中有关题目的心理表征，主动从长时记忆系统中提取有关文章的体裁和主题内容的信息，选择叙述、描写、抒情、议论、说明等不同的表达方式，根据所确定的作文类型，组织作文的结构。这些知识经过合理的组织，它的结果是形成写作计划，即教学中所说的写作提纲。如果学生水平允许，可以再构思段落之间的自然过渡，有较好的开头和结尾，为表达思想感情寻找最好的方式。
2.局部构思。
主要表现在句子的构建上。写作课上，我们同样发现这些现象，有的学生会长时间的停顿，这是因为，除了写前缺乏全文构思，也是由于他平时语文的阅读量少，句子信息积累少，缺乏句子的训练。比如在作文《春游 》中，关于句子的构思，学生必然会依赖长期阅读所贮存的词语和句子的有关句型、表情等信息，尤其是有关景色描写用到的词汇、句子方面的积累。在作文过程中，学生从大脑信息库中选用不同功能性的语句来实现文章的组织，做到形式和内容的统一。由此可见，句子构思就是一个生成、构建、确定、联结、表征、贮存和记录命题的过程。
由此看出，构思实际上就是一种创造性思维，是分析、综合、比较、概括的过程。在构思过程中，学生要把握全面的有关主题的知识，分析这些材料的现象和本质，进行分析、筛选，把最有价值的信息组织成写作提纲。这个过程，正是写作的核心意义。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作文结构就像盖房子时怎么盖一样。
要搭建好的作文结构要做到以下几点：
1.首尾呼应：点明主题，突出中心。
2.用过渡句：承接上文引出下文，让前后结构更紧密。
3.层次分明：所写的内容要明确不同层次的小主题。
小学生多谢记叙文，可以巧用书信文体。
如：爸爸我想对你说
1.爸爸我想对你说
2.爸爸我想对你说
3.爸爸我想对你说
既可以点题，前后结构联系又紧密。孩子又容易明白。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学阶段的作文，指的是记叙类作文。
记叙类作文结构有四部结构形式和六部结构形式之分。
四部结构形式的图谱是：
标题
开端
发展
高潮
结局
六部结构形式的图谱是：
标题
开端
发展
纠葛
推进
高潮
结局
小学阶段的学生作文的字数要求不会超过600字，四部结构形式就完全能够满足600字的写作需求。
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