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小孩子打架要不要引导孩子打回去?
孩子,自己的,对方小孩子打架要不要引导孩子打回去?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先,个人认为这个问题应针对三岁以上的孩子才有讨论的意义。
正入主题,身为父母,第一要做的应该是:弄清楚孩子被打的理由。毕竟不排除因为孩子自身的原因导致的这场“伤害”,倘若此时家长没有理清原因就贸然当着孩子的面打回去,那便很容易在孩子心底里埋下一颗种子:凡是你打我,我便还手。那这样便容易使孩子陷入一个思考误区,以后遇到这类似的事情,他也将用拳头先说话,因为他记得,当初自己的妈妈就是这样子做的。随之而来的结果就是缺乏自我反省。
其次,那倘若是别人家的熊孩子无理取闹打的自家孩子咋办呢?此时家长要做的是先检查孩子伤势,孩子的伤势很重便直接和对方家长联系交代事情缘由和索赔,若孩子伤势不重,便先安慰自己孩子,且教他以后遇到这种情况该怎么还击,譬如让他在打架时大喊:你在继续打下去,那我就还手喽! 或者寻求老师同学的帮助,反正第一要务就是保护自己。
最后,家长对孩子的心灵教育也很重要的啦,家长千万不能忽视孩子的感受,对孩子的这些事情要及时疏导,不然孩子在学校被欺负在家也找不到归属感的话,孩子与家长的距离也将越来越远。
以上,纯属是个人的想法,不喜勿喷。
回答于 2019-09-11 08:43:50
肯定不能教打回去。
孩子被打,大人干预,最终目的是要教会孩子如何与他人进行相处,怎么去解决冲突。一方面,如果教孩子打回去,那孩子以后养成打人的习惯就不好了,到那个时候,孩子的社交能力也依旧存在问题。另一方面,如果碰到更加霸道的,孩子最终还是会吃亏。
对于孩子被打的问题,父母要考虑到几点。
第一,父母要判断是对方孩子真的有意识攻击性行为,或者是无意识的社会交往行为。
何谓有意识攻击性行为,打人的孩子明显知道被打会痛,且他以打人达到自己的目标(比如抢夺玩具),这类叫有意识的攻击性行为。面对这类孩子,父母要及时干预,目光直视并用平静的语气告诉打人的孩子“打人是不对的”,并且告诉自己的孩子要大声反抗对方“不能打人”“你打我,我会痛”这类词语来表达自己的态度。同时远离对方,对于故意打人的孩子,如果对方的行为是经常性的,这就构成“欺凌”了。对于“欺凌”行为,父母要保持“零容忍”的态度。通常欺凌一般会发生在学前班或者小学以后。
无意识的社会交往行为。这类孩子通常在家庭的相处模式中就是属于常被暴力的一种,经常被父母推搡、拍打、教训等,会让孩子以为这本来就是人和人之间的正常交往行为,当他对其他孩子进行推搡时,他也不会认为这是不允许的。对面这类孩子,家长可以对打人孩子进行初步沟通,目光直视孩子,平静对话:你很喜欢和弟弟玩是吗,可是你推弟弟可能会让他摔倒受伤,弟弟不喜欢你这样同他玩。鼓励孩子和打人孩子沟通,“我不喜欢你这样推我”“你可以用嘴巴告诉我”,孩子可以多重复几遍。父母经常提醒,有助于自家孩子应对这类情况。
第二,父母要考虑自己孩子的年龄。
一般三岁内的孩子,家长干预要多一点。三岁以内的孩子,语言表达能力有限,即使他想主动去沟通,但受到生理的客观发展,他也无法得到很多的沟通结果。在公共场所,碰到霸道的孩子,一定要保护自己的孩子。如果别的孩子抢自己孩子的玩具,就去替孩子要回来。如果别的孩子打人,要赶紧把自己的孩子抱开。
三岁或者四岁以上的孩子,鼓励孩子主动沟通,独立谈判。孩子以后会碰到各种各样的人,会和许多人交往,给孩子一些机会,让孩子得到一些锻炼。孩子就是通过一些小事,慢慢锻炼自己的勇气和语言表达能力。如果孩子的沟通对象很暴躁,有打人倾向,父母要注意保护孩子。
第三,被“欺负”的孩子毫无知觉。
经常有妈妈会说她家孩子玩具被抢也不生气不晓得抢回来,或者跟喜欢的朋友玩,总是被朋友“欺负”,推推打打。有些妈妈会觉得“孩子好没用”“好没出息”“他打你你还跟他玩”等等。
但是通常情况下,非打人的抢玩具行为,只要孩子没有表示不高兴,父母就不需要多干预。有的孩子性格是温和一些,这样的行为并不要紧。等他们大一点,和别的孩子相处的时间多了,明白了交往的一些规则,更重要的是,家长和老师必须给予他们温暖的支持,孩子的行为会有所改变,不会一直这么“懦弱”。要有发展的眼光,同时在生活中让孩子经常做一些事情,培养他们的能力感和自信心。
被朋友推推打打不自知的孩子。这样的孩子有些是在家庭交往中也经常遭受父母的“拍打”“推搡”,他已经习惯被父母如此对待,又怎么能区别其他孩子对他是一种不友好的行为呢。
被推打有知觉却不知道怎么办的孩子。这类孩子就更需要父母来帮助和引导了。我记得樊登老师分享了一个他儿子的案例。嘟嘟有一个好朋友个子很高,经常会无意识的让嘟嘟受伤。樊登老师看见很心疼,问嘟嘟会不会觉得不高兴能不能不跟他玩了,嘟嘟表示会不高兴,但跟他玩也挺有意思的,且对方也总会找他玩,他无法控制。樊登老师问嘟嘟有没有解决的办法,毕竟爸妈很心疼他,不希望他遭受这样的对待。嘟嘟想了很久,说可以跟那个好朋友玩一些有趣的,但是需要克制自己动作的游戏,然后嘟嘟就想了个拿纸画出游戏的方法。过了几天嘟嘟反馈方法很好,樊登老师也给予了表扬,肯定他主动去想办法解决问题的态度。这样既解决孩子“被打”的问题,又锻炼了孩子积极主动独立的解决的能力。
不管是哪种情况,也不管是各种年龄,父母都需要和孩子强调,无论怎么样,要使用语言,而不是拳头。
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