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如何有效复习考研统考专业课（教育学）？
教育学,专业课,计划如何有效复习考研统考专业课（教育学）？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
如何有效复习考研统考专业课（教育学）？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
我自己曾经也想跨考教育学的专硕，后来由于一些个人原因放弃了。但前期收集的一些备考信息和方法可以分享下，给大家避坑。
关于教材要不要买？回答：买！
在备考前在网上查了很多资料，大部分人都说不用买教材。但是教材真的有必要买。虽然跟着机构老师学习可以用机构的讲义和材料，但是基础真的很重要，至少要把课本系统详细的读一遍，千万不要图省几十块钱的教材钱。
教材里知识比较系统，而且有案例可以帮助理解，理解之后再背诵的话，效率也会提高很多。具体买什么教材，要根据自己报考的院校的参考书目而定。
看很多人推荐的书目是这些，可以参考
《教育学》王道俊 郭安文 2009年版
《中国教育史》（第三版）孙培青
《外国教育史教程》（第三版）吴式颖
《当代教育心理学》（第三版）陈琦、刘儒德.
哪家的网课好一些
市面上的网课辅导机构很多，因为不清楚哪家机构的课程好，我当时在找网课资料时，把文都、勤思、新东方、凯程的全程班课程都买了。
本来是打算筛选下哪家合适听哪个，结果没想到由于个人原因都没用到，我觉得适合自己的才是最好的吧….
好啦，今天就分享这么多吧…
回答于 2019-09-11 08:43:50
既然说到有效，那就要有一个度量标准。
制定一个表格，一周之内，自己要复习到多少章，做多少练习题，错题有多少，下一次的错题控制率在多少，自己是否完成目标，如果没有完成，该如何补救？
专业课是最容易拿分的，毕竟学了三年，即便只是课上听听，也比外行懂得多。
不建议一上来就做题，基本上费时不讨好，最好的方法永远是先复习课本，搞定基本概念、公式、定理定义，然后开始攻课后习题。
可不要小看这些习题，其实很有技巧和逻辑性，你整篇搞定下来，再做测试题如鱼得水。
第三步才是做模拟题，查漏补缺，不放过任何一个小细节，务必都要搞懂。
第四步进入真题状态，一定记住，真题务必要放到最后再做，因为真题难得，这么多年就那些真题，你一上来把真题过一遍，反倒失去了真题的意义所在，对自己的帮助就小了许多。
实在搞不定了，就找一个学长学姐帮忙，我也经常预约这些哥姐帮助学弟学妹，毕竟过来人的经验摆在那里。
觉得有用，帮我点个赞涨涨人气吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在很多2020考研的同学已经开始投入到紧张的复习之中了，为了让大家更好的进行复习备考，这里根据我们老师多年的授课经验，给大家整理了一些复习建议和复习时要避免的误区。
一、复习建议
1. 关于对教育学的认识：在记忆知识的过程中一定要张开嘴巴来记忆，这样可以使注意力更加集中，如果只是在心里默背，效率会比较低。
2. 关于遗忘：根据艾宾浩斯遗忘曲线，我们每个人的记忆都有一定的周期，所以遗忘是很正常的，但是要学会利用规律，在合适的时间重复记忆，这样就能保持对知识的记忆。针对不同科目要保持学习的状态，不能冷落某一科目，不能有一劳永逸的心态。
3. 关于研友：在考研的过程中，最好能有一两个研友，平时多交流一下学习的状态或者对某一知识点的认识，在与别人交流的过程中也是学习的过程，开阔自己的知识面；同时研友也可以在自己觉得缺少动力时，给予相应的鼓励，这种战友情是很珍贵的。
4. 关于学习顺序：根据学科特点，建议先看中国教育史和外国教育史，以历史做铺垫；紧接着再看教育心理学；最后看教育学原理。学员普遍觉得教原最难，因为教原更偏理论，而理论源于实践，教育理论源于教育实践，所以咱们先学教育史，有了历史的积淀，知道了中外教育史上的重大教育事件，知道了中外教育家的重要思想之后，再来学教原，就会轻松很多。
5. 关于教材：在前期看教材方面，为了精准把握知识点，建议学员比对院校最新的考试大纲，有的放矢地看教材。第一，看书先看目录，把握整体框架；第二，不要从头到尾按部就班看书，要比对考试大纲，把握章节重难点；第三，看书要留痕，看书要做笔记。
6. 关于学习方法：首先建立学科框架，打破知识堆砌，做到知识内部联结；其次，学科间知识整合，进行头脑风暴，把“魔法时刻”记录在笔记本上；再次，用理解去记忆、去得分，记住每章节主题内容版块，进而记住大标题，再辅助些关键词，掌握采分点与论点，论据可以按照已经学过的知识去替换。最后，关注教育前沿资讯与热点，及时记录，既方便初试也服务复试，提升答题深度。
二、认识误区
误区1：在认知层面，认为教育学专业课比较简单，背背就可以了。
不太重视教育学专业课，专业课的学习时间分配较少。等到后期才发现，来不及记这么多知识点。要转变一种思维，认为教育学只要去背，就能考高分。因为近年来无论311还是333的试题出的都比较灵活，所以一定要理解知识点之间的联系，同时能够与教育的相关热点相联系。
误区2：报班不等于一定考上。
“师傅领进门，修行在个人”，专业课只想着依赖老师讲授，自己不主动花更多时间去理解去记忆。老师可以帮助大家把知识点理解透彻、框架搭建清楚，避免在后期复习中走太多弯路，但要想答题得高分还是需要学生自己去认真理解记忆的。
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