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一岁多的宝宝怎么那么难办啊？谁有高招搞定他？
孩子,他的,自己的一岁多的宝宝怎么那么难办啊？谁有高招搞定他？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
一岁多的宝宝怎么那么难办啊？谁有高招搞定他？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
我家宝宝在一岁多的时候还挺好带的，不过在他两岁半的时候也挺难搞。脾气特别大而且非常的犟！
刚开始我也会想尽各种办法哄他或者跟他发脾气震慑他，可根本不奏效，当时是听话了但过一会儿又原形毕露。
后来我就干脆冷处理，比如他说他不吃饭除非要我喂，我就从他说这句话开始就不理他。
他怎么叫我都不理，我也不吼也不骂面无表情忙自己的事，不超过一小时，他就受不了了问我怎么不理他了，这个时候我就说“你不吃饭，妈妈很难过！”他听了立马说“那我吃饭行吗？我肯定会吃干净的。”然后我就重新把饭热好给他，最后真的吃得很干净。
当然每个孩子的脾气秉性都不太一样，我这招“冷处理”法对我的孩子有用，不知道其他孩子接不接招了。如果没用过这招，你也可以试试。
以上纯属个人经验之谈，不足之处请多见谅！
育儿先育己。我是坚持早起坚持健身和宝宝一起在成长的80后豆妈小蔷。每天会真实回答关于育儿的问题以及分享关于孩子和自己的一些事儿…欢迎大家和我一起互动交流，成为朋友。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀！
来来来，先拥抱下，同病相怜啊，我儿子现在一周六，也是相当的难办啊！
总是要跟你对着干。地板太凉，让他穿上鞋子，不穿！上床了，要脱鞋子，不脱！这还是轻微的。最头疼的是吃饭和洗澡。
婴儿餐桌，现在已经不能满足他了，几乎都不肯坐，非要跟我们成人一起，坐在餐桌上吃。好吧，那就坐吧。能好好坐着，让我们喂也行啊，可他偏不。非要自己来；而且不用自己的勺子，非要用我们大人的勺子；然后吃个饭下来，弄得整个桌子一篇狼藉，整个餐厅的地板，到处是米饭、青菜······最好只好来硬的，于是又是一顿哭闹收场。
洗澡就更作了。因为喜欢洗澡，所以洗澡前，脱衣服拖鞋子，倒是挺配合的，可上了澡盆，似乎龙回大海，开始造作了，拿个水杯泼来泼去，他的身上还没湿，我已经湿透了；还偏偏不坐下去，非要站着，嫌水温高吗？我用手肘感受了，刚刚好啊；抱着硬让他坐下洗，“乐乐小朋友，快，坐下去，不然会感冒的。上次发烧感冒记得吗？头痛痛，那么难受，记得吗？”没用！好说歹说都没用！就是不肯坐。两腿可有力气了，伸的可直了······一直要等玩够了，才肯坐下去让你洗。然后等洗好了，让他起来，他又不起来了。好说歹说就是不起来······最后又只好来硬的，于是，又是一顿哭闹收场。
我们越累，孩子越叛逆；而我们越轻松，孩子越不叛逆！
经过几次下来，我在反思，为什么我会把自己搞得这么累，孩子也感觉越来越粘人，越没安全感？原来，我犯了很多父母会犯的错：觉得孩子还小，什么都不懂，就是在瞎捣乱！于是，我们就采取强制、硬性要求、大声呵斥等，希望让宝宝听我们的，可效果却与我们的期望，背道而驰。
因为这个阶段的孩子，正处于人生的“第一叛逆期”：很有自己的想法和主见，不愿意事事都听从父母的安排。应对这个叛逆期，作为父母，如果我们坚持采取强制、必须服从的态度，那么导致的结果，只会是：我们越不让他做，他越要做，最后整得我们越心力交瘁，孩子越叛逆。
而当我改变我的想法和方法，开始用更轻松的方法，和孩子进行沟通和互动时，我发现，我越轻松，孩子越不叛逆。
原因在于，这个阶段的孩子，所有的行为，在我们大人眼里，就是玩、瞎捣乱。
而对于孩子来说，“玩”，不是一种娱乐行为，而是一种发展行为。
孩子从妈妈怀孕那天起，到10月怀胎后呱呱坠地，表面看是一个生命诞生了，但其实，诞生的只是“物质身体”，而更深层次的“精神身体”，需要一直到6岁，才能基本构建完毕。所以从0-6岁这个阶段，都是孩子在构建“精神身体”的阶段，这个期间的孩子，所有的幼稚行为、所有的捣乱，都是发展他的“精神身体”的行为。
特别是2-4岁，是构建“精神身体”的巅峰时候，而这个构建的过程，最重要的是眼睛、嘴巴和双手，而不是耳朵。其中双手，又是重中之重。
耳朵接收到的信息，只是触发他的听觉，而眼睛能让他了解世间万物的颜色、形状；嘴巴能感知到不同事物的味道；而双手，让他充分感触到了世界万物的温度、触觉和逻辑结构等等。
这个过程也是循序渐进的，1-3个月的宝宝，先是用眼睛和耳朵探知这个世界，这个阶段的宝宝，最喜欢长时间盯着你看；你一说话， 他就对着你笑。
3-12个开始，喜欢用嘴巴了解每个物体，这个阶段的宝宝，喜欢拿起什么东西，都往嘴巴里塞；很多父母去阻止，其实是不对的，会影响孩子的“精神身体”的健康发育。
9个月-2周岁的宝宝，开始用手探索这个世界，无论看到什么，都喜欢用手去碰一下，摸一下；所以这个时候，家里往往都是乱糟糟的。所以这个阶段的父母，才会如此之头疼。
而父母们的唠叨，只满足了孩子耳朵的需要，并不能满足他对这个世界的好奇和渴望。他需要自己用眼睛、嘴巴、双手去感知这个世界，去发展他的大脑回路，构建他的精神世界。
所以，我们越阻止，越不让他做，他却越要去做，因为他要探索啊，因为他的精神世界还在发育早期，生命的原动力，驱使着他要不断去探索啊。
所以，作为家长，我们要摆正心态：不是孩子要跟我们对着干，而是我们和孩子不在一个频道上。
你的“精神身体”早已发育完毕，你对这个世界已经有了自己的看法和认知， 你的三观已然形成。所以你习惯用自己的三观标准，去看待孩子的行为，以为孩子就是在玩。而却不知道，孩子的玩，其实是“发展行为”，是在发展他的“精神身体”。
知道了这一点，我们就知道，我们不能再用粗暴的语言和举止，阻止孩子的“捣乱了”，否则孩子的精神身体就会畸形。
那么，针对这个年龄段的婴幼儿，有什么轻松的办法，既不阻碍孩子的精神身体发育，又能让我们省心省力呢？
方法一：把“你不要”改为：“你帮爸爸妈妈”
昨天吃完晚饭，照例抱上一周六儿子，到江滨公园玩耍。
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