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如何提高小学数学成绩？
孩子,数学,成绩如何提高小学数学成绩？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
比如人教版四年级上册中的三位数乘两位数中，先算什么，“个位乘以三位数”；后算什么，“十位乘以三位数”；怎么书写，“错位对齐”；最后算什么，“把积相加”。这样的感知必须明确、细致，而且在多次循环后，还要让学生叙说自己的体会，感悟。
其次：上升经验。
让学生叙说自己的体悟、感知，实际上就是经验的初步形成过程，经过一系列量的积累，也就是正向信息流的不断输入，必然导致经验的不断巩固，因此经验形成，固化。下一步的活运用也就有了基础，因此可以进行诸如“乘数中间有零，或末尾有零”这样的计算。
最后：形成简单的理论。
经过以上两个阶段，学生的计算有了一定的基础后，就可以进行一系列的小模块学习。比如：“一个乘数变大，另一个乘数缩小”，把这一个小模块进行变式训练后，便形成“乘数变化积如何变化”的理论；又如在模块对“37x3=111，37x33，37x333，......”的探究，学生势必会经历从感知到小模块理论形成的全过程。
总结一：如何让小学生学会数学，显然离不开“从体悟感知，上升为经验，最后形成简单的理论的”这一过程。要充分感知，从不同角度体会知识形成的全过程，让孩子叙述阐述他的理解进一步上升为经验，这样的循环上升，也就形成了他自己的理论。这其中老师和家长的参与很重要。
其二：初中阶段的数学：抓住学科脉络，遵循学生年龄特点。
首先：抓住学科脉络。
初中数学是建立在小学数学丰富而完整的体系之上而拓展而来的：
数系的扩充：由非负有理数扩充为有理数，加入无理数后形成实数；
整式的引入（因式分解），加入分式后形成有理式；
由等式（方程）和不等式构成了完整的式的运算；
方程由一元一次，二元一次，一元二次以及分式方程；
而方程和不等式都是函数这一家族中的特殊体现；
图形不再仅仅计算周长和面积，更多的是深入图形内部，通过勾股定理、相似（全等）或者三角函数，来确定量与量之间位置关系或数量关系；
对于数据的描述，运用了统计的基本方法。
图片描述：初中数学的思维导图
其次：学习目标要遵循学生年龄特点。
显然初中的内容相比小学，内容多而深，时间紧（两年半内完成）节奏快，而且初二还要面临孩子发育的青春期，如何做到学好数学呢？
学会观察和分析。观察数据特点，分析图形图像显然的条件和隐藏的结论。
学会概括和归纳。阐述问题不再就题论题，而是要概括表达，具有一定的归纳能力。
学会类比和抽象。把离散的问题类比成一个系列，把实际问题上升为抽象的模型。
提高品质和效率。青春期的孩子，要及时调整和疏导使之安心于学习，提高学习的快乐指数。作为家长多带孩子运动，一方面有助于孩子压力释放，另一方面有助于身体成长为初三的体育中考做准备，再一方面也增加了家长和孩子的沟通机会。
其三：如何学好高中数学。
首先：做好初高结合，为高中阶段打下很好的起始。
初中的知识相对于高中，二者不是一个量级，换句话说大多数孩子不适应。成绩下滑，分数低的惊人，甚至一段时间都听不懂课。笔者曾遇到一个高一学生，笔记做的非常漂亮，但啥都不会。很显然初高结合没有做好准备。
其次：课前要预习，带着自信上课，带着问题听课。
预习很重要，这个举动减轻你听课的压力，更能轻松地把握整节课的重点是什么？自己该记什么，哪些原本自己有疑惑的问题，老师给与解决了。这样笔记也不会像那位女生一样，啥都记啥都不会。
再次：做作业前要复习，并建立自己的一套好题本。
复习今天的概念能不能完整叙述，公式会不会推导和默写，例题中用到了什么方法来证明，计算中用到了什么技巧。这些都不比作业的分量轻。在做题过程中，不断积累好题错题，并形成自己的一套模型。
最后：考试前自己要提前复习。
在说一遍：是自己，是提前，是自己提前复习。哪怕是做一份模拟试卷，都是很好的方法，因为是自己主动出击。
总结二：初高中的学习方法有很多，别人的方法不见得就适合自己，但主动学习的孩子总得有自己的一套方法。这个方法需要自己慢慢探索，并且要长时间坚持。文中所述仅仅是一个大概的思路，望更多的方法在评论区中出现。
回答于 2019-09-11 08:43:50
培养兴趣，多鼓励，少批评。利用在一起机会，潜移默化的进行数学游戏，我认为扑克牌很好。利用扑克进行加减乘除运算。还有就是多叫他买东西，让他计算。农村孩子常去卖菜，很会算，我都算不赢他们。数学用处很大，只有利用一次偶然机会，在他遇到困难的时候，是数学帮助他克服了困难，尝到甜头，记忆深刻，她慢慢就会喜欢，只要喜欢就会好起来。千万别急哟
回答于 2019-09-11 08:43:50
想要提升小学生的数学成绩，我想可以从以下几个方面去培养：
掌握教材中的基础和重要的知识点
成绩提成的前提是要有提升的空间，如果连最基础的知识都没有保证，自然也就不用去说提升成绩了。
对于数学知识，习得的途径是比较多的，最重要的必然是课堂。抓住课堂时间，理解教师的讲解，这是每个学生都可以去保证的。再然后则是个性化的学习，可以是自己的查漏补缺，可以是请教询问，也可能是借助其他平台机构的提升，这个就不去赘述了。
总之，成绩的提升的前提必然是对知识的理解。
对知识的灵活运用
相比于掌握某一个数学知识，能够灵活的去运用知识，在解决问题时能够快速的反应出题目所对应的知识点，这种能力比学习知识本身更难。在我看来这也是提升成绩的重要点之一。很多孩子都会有这样的感觉，如果不说明考点，做题举步维艰，而如果捅破了这层窗户纸，一切就豁然开朗了。
提升读题审题能力
为什么要把读题审题拿出来单说，就是因为在当下的小学数学中，对于题目的理解可能直接影响孩子能否正确解题。所以在解题中，必要的划批是可以切实帮助学生提升做题正确率的。同时也应对文字理解提升关注（学好语文很重要）
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