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初中生怎样适当运用语法，写好作文？
英语,语法,词汇初中生怎样适当运用语法，写好作文？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
我认为
如果学生本人的语法水平不高的话，尽量去背诵一些套话，或范文，然后进行仿写和改写，这样出错的概率相对来说少一点，尽量不要自己创作。同时，每次写完后都要修改，一定要修改，一定要修改，重要的事情说三遍，不要写了就不管了，只有不断修改，才会有更大的进步，自己修改，同学之间互相修改，叫老师帮你修改，在错误中吸取教训，在错误中学习。
总之，多背范文与套句，多仿写，多修改，祝进步。
回答于 2019-09-11 08:43:50
写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段，它有助于巩固和掌握所学的词汇，语法等语言知识。有助于训练直接用所学的语言进行思维有利于提高孩子的语言能力。那么中学生该如何写好英语作文呢？
写作技巧
1.仔细审题、明确要求
2.拟定提纲、构建框架
3.领悟用意、组织语言
4.细心检查、重新审视
一.词汇的积累
词汇是最基本的语言组成部分，没有词汇就好比巧妇难为无米之炊，写作时可能出现要写的词汇记不起来，要用的词拿不准，尤其是遇到同义词，更不知用那个好，或词性没记住，用词不当.......这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清，这就要求我们在记单词的时候多花点力气，要从单词的音形、义入手。最好不要单独记忆单词，这样容易遗忘，要把它放在句子或文章中一起记忆，这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇的特点，除了课本上的词汇，还要广泛的课外阅读来增加词汇。
二.语法、句法的灵活运用
语法中有基本的句型固定搭配，固定短语等。要想写好作文必须学会语法，运用语法、句法时要准确无误。
三.背诵范文
初中作文所谓的积累，不需要你去积累多少名词名句，而是你要积累很多的模板，老师也会推荐很多的例文，知道的多了自然而然就知道怎么写作文了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢提问，邀答！
所谓语法，就是一种语言的表达方法，包括文法、修辞、逻辑层次等。以小编的意见，语法只是写好作文的要素之一；除了语法外，广阔的题材累积是写作必须的基本元素，还要讲究计划、铺排；作文的功用就是要训练我们的逻辑思维、表达能力，使读者能够容易了解你所要表达的意思。
为了要提升作文质量，要多阅读优秀作文；但是用怎样的角度去看，是非常关键的。其实在阅读别人的优秀文章时，就是要套用老师教我们写作时的要点，一点一点的去观摩、对照、分析、印证，参考别人处理、修辞、表达的方法，这些都是我们要学习的内容。
如果希望把自己的写作水平提升，还要多看时事新闻（这个也可算是优秀文章素材来源之一），多了解社会上、在你周遭发生的、遇到的人和事；最好能够找到正、反两面的社评对照，并且加以思考不同立场观点，去加强个人对这些事的判断能力。这样你写作时才可以有题材、有观点的写出好的文章。
写好的文章，要讲究计划、铺排：作文的功用就是要训练我们的逻辑思维、表达能力，使读者能够容易了解你所要表达的意思。所以作文在动笔之前，首先应该学会理解透切题目（审题），然后把一些与题目有关的重点在脑海组织一下，然后把文章的结构、段落稍作铺排，才开始动笔。文章有不同的题材，其文章结构、段落铺排要求，可能有点差异，但是我们处理的方向都是相同的 --- 就是要计划！
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，谢谢邀请回答问题。
我是今日头条英语万能王老师，对于你提出初中生怎样适当运用语法写好作文的问题，给予你一些分析建议供你参考。
首先我们先了解一下初中会考什么样的英语作文，以中考英语作文为例，通常是要求学生根据中文和英文提示，用英语写一封意思连贯、符合逻辑、字数为50～60字的回信或是邮件。其次，回信或邮件的开头和结尾已给出；同时，还给出作文中会用到的关键英语词汇和短语供学生使用；然后，题目后面配有3个由特殊疑问词引导的问题，例如：由When，Who，What，Where，How等特殊疑问词引导的问题。
学生写作文时需要结合作文题目、提示词汇和短语、提示问题来写作文。
在写初中或中考英语作文时，需注意以下几点：
1.注意文章的写作格式要正确，书信类写作通常要包括称呼、问候语、正文、结尾、署名和日期等信息。
2.背诵一些实用的高分词汇和句型结构，前期需要通过造句的形式反复地练习高分词汇和句型，直到完全可以背诵下来和灵活运用。
3.熟练掌握初中必考语法知识点。中考英语作文考核的语法知识相对来说比较简单，有各种词的用法、8大时态的用法、及状语从句和定语从句的用法；学生需要把以上语法知识点吃透弄懂了，其次要会灵活运用各语法知识，特别是在英语写作中的用法。
4.要熟练掌握书信类作文的写作方法，写作方法是贯穿于整篇文章的灵魂，需要通过大量的作文练习来达到熟练运用写作方法的目的。
5.多阅读高分英语范文，把英语范文中出彩的句型和词汇背诵下来运用在自己的写作中，通过反复练习来达到熟能生巧的目标。
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