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中小学生写规范字，硬笔书法可以速成吗？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

中小学生写规范字，硬笔书法可以速成吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

学习书法没有速成！这里先要阐明，规范字不能称之为书法。咱们中小学生平时硬笔字，如果能做到横平竖直，且结构较合理，那只能称之为规范字。

没有练过字的朋友，不管是中小学生还是成年人，为什么写不好字，道理很简单：第一，固有习惯导致。年龄越大，固有习惯越深，这就是很多人说的“练字趁年轻”。第二，手上功力不够。我们平时说一个人字好，经常会讲“这字功力深厚啊”。功力体现在很多方面！从单字上讲，首先间架结构合理，再者笔画劲道，粗细过渡均匀；从篇幅上讲，章法合理，布局美观。

想练好字，首先得改变固有习惯。我们都知道习惯一旦养成，想要改变都是困难的。不知道大家有没有发现，坏习惯容易养成。好习惯却很难培养！想练好字，第二点就是提高手上功力。这个可不是一朝一夕的事儿啊！字好不好看，给人的第一印象是结构，就是整个字的框架、比例。比方说，中宫收紧啊，左小右大、左右不能冲突啊，等等。需要通过长时间的不断反复练习，使书者记住字的结构要领，达到即便不临帖也能知道字的整体比例。字的好坏第二点就是看笔画！笔画给予字灵魂，比结构更难练。横竖撇捺点提钩...需要考验书者的控笔能力。为啥初学者写出的字，疲软无力，线条抖动。说白了，手上功力不够。有人就要问何为“手上功力”！通过长期的练习，达到手部肌肉细微的变化，下意识（不用刻意）就能控制笔的运行轨迹和力道。综上所述，就是我经常给学生说的“练字要以年为单位”。

即便是，学生应付考试要练习规范字，也不是一蹴而就的，也需要通过长时间的练习。只不过对比于书法而言，要简单很多。结构和笔画的要求不在一个档次。

想练字的朋友，就下决心练吧，不要把练字看做是一个任务。看它看做是一种修养身心的方式或者说爱好。像品一杯香茗，像听一首乐曲！循序渐进，慢慢地，字 会在不知不觉中发生改变，然后你就会发现练字的乐趣！下面附鄙人的几张硬笔小练，不足之处请不吝赐教！









回答于 2019-09-11 08:43:50

从书法角度而言，“速成”是不现实的，因为这不但要求字要“好看”，还要具有“书法”角度的美感，这个就比较复杂了，可讨论的范围太广，不好下定论。

从规范字角度看，在“一般的好”这样一个前提下，“速成”是可以实现的。一些悟性好的三四年级的孩子，在经过了一两年的正规学习之后，字会写得工整漂亮，笔画细致流畅，结构符合规律，通篇符合章法，在同龄孩子中脱颖而出，成为佼佼者。有太多这样的孩子，特别是一些书法老师的孩子，写出来的字往往会令很多书法老师感到汗然！

硬笔写字，笔画方面的知识点很少，只要孩子悟性不错，肯下功夫，一段时间必会掌握。当然这里面还要考虑熟练程度问题，一定不能写太慢，不接受那种慢慢腾腾的扭捏作态的“画”字。

规范字在成形上是有规可循，有法可依的。好的老师会把规律的总结和应用当成重点来训练学生，通过讲解少数的字，提炼出通用规律，掌握这些规律，再用规律去处理其他的字。这是正确的“传道，授业，解惑”，是授人以渔。反之，如果老师教课只会告诉孩子这个笔画这里长点，那个笔画那里高一点，而不知为何要这样处理，那就只算是授人以“鱼”，误人子弟。也就是说，遇到一个明白老师，孩子的学习才有可能“速成”。

师傅领进门，修炼在个人，书法学习和其他学习一样，是一个闭环的过程，上课时老师要认真讲解，认真示范，孩子要认真学习，下课后孩子要投入时间练习，并与老师保持课下沟通，对老师点出来的问题点要认真纠正，并反馈给老师确认，点出问题再纠正，在这个过程中，孩子会不断得到老师和家长的正面的激励，会越来越有兴趣，越学越好，进入到一个快速进步的良好状态，时间久了，必有所成。

简言之，如果孩子的悟性不错，能遇到一位明白老师，并且家长大力支持，孩子的硬笔书法学习，是可以速成的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先，“速成”二字在每个人的心目中都是不一样的标准，其表面意思就是比较快的实现，那怎么才算是比较快了，有人写了十年，认为六年学好就是速成，有人用了两年，认为一年就是速成，所以，对于速成没有准确的定义，如果你认为速成是三四周，估计比较困难，可以说基本实现不了。

另外，所谓书法，就是指用一定的规则去书写符号，汉字书法就是指用汉字的书写规则去书写汉字，广义上将，中小学生只要用汉字书写规则书写汉字，也属于书法的范畴，那么写这些规范字到底有没有速成的方法了。方法是有的，那就去按照正确的方法去训练，不走弯路，便是捷径。

小学是学习书法最好的阶段，因为这个时间段正是孩子培养认知，喜欢，喜好，审美的最好时间，相当于在一张白纸上画画。小学时间学好硬笔字的间架结构，对写好汉字有特别大的帮助。

在进去中学以后，在原先比较完善的汉字结构的基础上，能够将笔法和字法方面的东西加以应用，写一手好的硬笔字是比较简单的，不管现在还是以前，中学阶段有的学生的钢笔字写的非常好。

但是，这是基础的东西，想要走上书法的路子，上升到艺术的高度，也是非常不容易的，这不仅需要有自己的认识，上下的传承，突破和创新，这个需要时间的积累和修养的提高。

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