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教育部拟招4000名退休老师到农村讲学，是给乡下老师讲学，还是给学生教学？
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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
教育部拟招4000名退休老师到农村讲学，是给乡下老师讲学，还是给学生教学？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
那是教育部下发的《银龄计划》。肯给是给孩子们去讲课。补充乡下教育资源的亏空，达到教育全面均衡！我也报了名，就是想把多年的教学经验传扬下去，惠及道它应该去的每个角落，也让自己在人生的最后过程中发出余光余热！谢谢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
当然是为学生讲，同时也能通过交流提升农村教师的教学水平～
农村的教学资源匮乏，无论硬件还是软件都不行，较城市的学校差距太大。这也就是为什么农村念书孩子越来越少，初中结束就选择了技校，因为这种差距一旦拉开，就很难再跟上。
再有就是农村教师的教学水平，因为各方面条件的限制，在教学过程中的思路和方法也会逐渐产生偏差，可能他们的起步都差不多，但教学理念会因为缺少沟通和资源而渐渐弱化，几年之后差距立现。
城市退休教师进农村，不仅能发挥自己的余热，更能带动农村教育水平提升，特别是一些退休的优秀教师，水平很高，也很有社会责任心，不想浪费自己的资源价值，能够主动的站出来，不为工资和利益，纯粹的想为农村教育事业贡献力量，这是值得学习和鼓励的～
教育机构还可以经常组织开展城乡教师交流会，不断的提升农村教师的教育理念，同时发动社会，为农村学校募捐，要有针对性的提升硬件设施，不要搞一些虚无浮夸的东西，真正在教学硬件上给予支持～
总之，这是一件好事，不仅能让社会资源得到了整合，更能推动农村教育的发展，希望国家能够常态化开展此类活动，也希望有更多的社会人士能够积极参与到活动中，共同推进国家义务教育的均衡发展～
回答于 2019-09-11 08:43:50
主要是教示范课，另外也搞普通教学和讲学
回答于 2019-09-11 08:43:50
前几年我去过一次云南支教，由市特级教师协会组织的讲师团，一行十二人，由各学科的特级教师组成。
去支教的是全国二个不通公交车的县之一，我们到达昆明以后，由那个县的教育局派了一辆中巴车来接我们，坐车一路东南行驶，进入大山以后，只有石子铺成的公路，曲折的盘山道，一路行进在崇山峻岭中，颠簸着坐了七个多小时的车，才到达了那个县城。
小县城座落在大山间一小块平原上，旁边有一条小河流过，县教育局和县教师进修学院都是新建的，是小县城中最宏伟气派的建筑，有一所高中，教学楼也是新建的。
教育局长亲自负责接待我们，第一天，他带我们去县城附近的几个乡村学校去参观，那几个学校都建在农村的小集镇上，校舍都新建过了，但设施都比较简陋。都是寄宿制学校，学生从小学一年级开始就寄宿在学校，因为学生都分散在大山里，回家得走半天山路。电脑很少，几个教师合用一台办公电脑。
我们听了几节课，这里的老师教学都很认真，但教学方法有些旧。
局长又领我们去村寨参观，那个县基本上都是白族等少数民族，我们那天去的是一个蒙古族的村寨，是当年清政府派到云南戎边的蒙古骑兵的后代。
村民们对我们很热情，拿出他们採集到的野山蜂蜜招待我们，还从山坡上梯田里挖出雪莲果让我们吃。那雪莲果鲜嫩爽口，比生梨还好吃。
我向他们要了一点雪莲种果，带回家乡，引种成功，现在已有好几家种植成功了我云南带回的雪莲果。作为一个科研项目获了市级二等奖，这是那次云南之行的额外收获。
第三天，我们在县进修学校开始对老师进行培训工作。受训的是全县中小学骨干教师。他们有的要翻山越岭走一、二天来县城，来一次培训真的很不容易。
我讲课的内容是怎样在教学中开发学生的创新思维。台下有二百多位老师听讲，我尽量讲得深入浅出，大量应用我教学实践中的精彩案例，下面的老师们听得非常认真，不时报以热烈掌声。由于我讲的内容比较新颖，老师很感兴趣，第二讲时来听的人增加了一百多人，走道里都坐满了人。不时有人提出问题，互动很热烈。培训取得了非常好的效果，老师们反映说很有启发，很有帮助。
十几天的支教工作一晃就过去了，我们的收获也真不小，真正的了解了大山深处的民众的生存状况，那些坚守在大山中的教师们，在艰苦的环境中坚持着教育工作的可贵精神。
回答于 2019-09-11 08:43:50
中华文化博大精深一一只有人才和高科学技术产业经济:才能体现祖国的伟大和可爱一一只有人人平等:才能推动国家和社会滚滚向前一一减少内斗和利益纠葛一
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