您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

如果把英语降为副科，对学生对学校有什么影响？

英语,副科,学生如果把英语降为副科，对学生对学校有什么影响？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

如果把英语降为副科，对学生对学校有什么影响？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

英语不是救命稻草。

回答于 2019-09-11 08:43:50

英语是大学第一利器/同时是初中生玩偶/想要降为副科/是不可能的/英语几乎成为国标/近似于母语/想减负只有零容忍。/

回答于 2019-09-11 08:43:50

英语降为副科实际对学生是件好事，可以让学生学习相对轻松一点，也是让学生更加专注几项主科基础知识的学习，对英语或其它语言有天赋的学生，可以开设专科学习班，就像美术与音乐班一样，最后通过专业考试进入大学。这样既不浪费所有人的学习时间，同时也教育出专业翻译人才，当然对于顶尖的学生来说，各科的成绩当然都不会落下，但学习语言就不局限在英语上，可以学日德法等等国家语言，总之英语降为副科，对于学生的专注性是大有好处的。中国的应试教育真的应该改革了，若干年来，学生为了考试而学习而补课，对学生来讲从初中开始，教育部门根本就没有注意培养学生的学习兴趣，一贯的填鸭式教学，教出来一大批死记硬背的照本宣科的书呆子。国外采用的学分制，让学生每个价段都会认真掌握知识，老师也会从中发现学生的兴趣点，为学生进入大学学什么专业进行正确的评估与推荐 ，这种方法既不浪费学习资源，又可以让学生对自已兴趣所学更加努力，说实话，现在高考报考什么专业，大多都是家长为孩子选的，孩子们也根本没有一点主见，一头雾水的进入大学时代，等到大学后才发现对自已学的专业毫无兴趣可言，或者换专业或者混个文凭，毕业后根本没有对口的工作（以方舟子为代表的这类典型人物），这是极大的资源浪费。中国教育的经费本来就极其有限，教育部门从来就没有考虑或者深思过资源过渡浪费的问题，只是盲目的追求学生毕业率，培养一大批大学生入进社会后，没有发挥出对社会应有的效率，讲严重一点对社会发展还起了阻碍作用，不得不让人深思。今天的社会发展与经济发展是严重脱节的，今天的发展所遇到的瓶颈，不得不让人反思教育改革的严重滞后，教育是一国之本，没有良好的教育制度，那里来的大批优良人才。

回答于 2019-09-11 08:43:50

主科就是最重要的、最基础的第一位，副科就是辅助的、次要的第二位。但是从教育部到各中小学校没有哪个学校敢公开宣布说哪些是主科、哪些是副科。但在实际上在老师、学生、家长乃至教育部门心中却有一个很明显的区分，这个区分来自于考试：凡考试。往往小学语文、数学、英语为主科，其余为副科，初中语文、英语、数理化为主科其余为副科。主副科之分其实是应试教育留下，并且在很短时间内难以去除。

我不赞同将所有科目以主副科来分类，但如果非要分的话

赞同在小学阶段把英语降为副科，不是它不重要，原因在于英语+汉语拼音会让小孩子们晕头，我所在少数民族地区还有个傈僳文字，也是字母文字，三种加起来学习同一字母两三种读音，实在难。

其实无论分或不分，全面发展才是科学合理的，喜欢那一科偏重哪一科，其它的不说样样学好但也不能因“副”而弃！

喜欢的，需要的无论学校开不开，自然都会去学，所以对学生，学校影响不大。





回答于 2019-09-11 08:43:50

当年俄语也是必修外语，之后取消了。大家觉得影响了中国吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

英语老师有极大的落差感，学生感到轻松了很多。

回答于 2019-09-11 08:43:50

就对英语老师的灰色收入有影响

 1/3    1 2 3 下一页 尾页