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初一的数学怎么达优？
数学,知识点,孩子初一的数学怎么达优？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
我想告诉大家一个简单有效的方法: 坚持吃透数学书上的每一道例题，在理解的基础上牢记每一条定义法则，加强运算能力，做到这三点基本上能达优。
回答于 2019-09-11 08:43:50
个人经历说一下，初中数学，第一要理解基础概念，理解了基础概念，剩下的就是概念的熟练运用，你可以多做习题，每做个一两道题就思考一下用到了什么概念，怎样的联系，这样开始可能会很慢，但最后会特别有用。积累下来的是每道题的解题思路和方法，循序渐进就是这一类题！所以开始不要求快，慢慢积累，量变引起质变是迟早的事。
小插曲，可看可不看
高考那年数学很差，用4个月时间自己除了学校规定之外，额外刷题50套，初期3天一套，后面会更快，这不是最重要的，重要的是你需要每天早上晚上翻来看，温故而知新！我方年高考发现一道自己做过原题，选择题6分钟就做完了，不是卖弄，你连这么多套题的关键就在于让你自信，胸有成竹！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得初一的内容相对而言还是比较简单，更多这个阶段习惯和个人要求作为最重要的环节！个人要求不到位，外界再努力，后面的学习都是空谈！所以家长应该让孩子自发的喜欢学习，让孩子在初一就要有成就感 ，初一上期是实现小到中的过渡阶段。从小学到初中是有个过渡的，应该注意顺利过渡。在孩子基础扎实的情况下，再去做培优拔高。 另外，注意图形和几何的学习，尤其是逻辑思维的提升，需要孩子多挑战自己，不去做太多题，题不在多而在于精！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是常年任教初中数学的许多分老师，近二十年的教学经验告诉我，孩子数学是否能学得好，很大程度取决于初一数学的学习情况。
本文不再从学习习惯和学习方法展开阐述，毕竟其他朋友的回答中已经有详尽的介绍，另外小学六年的学习已经有了适合自己的学习方法和习惯，本文从学科特点对每一章书的学习提出注意事项和方法技巧。
学习内容：初一数学一共分4章，第一章《有理数》、第二章《整式的加减》、第三章《一元一次方程》、第四章《几何图形初步》。
第一章《有理数》
小学阶段学习的数有整数和分数（小数属于分数），而整数都以自然数呈现，分数都以正分数呈现，初一的《有理数》这一章书中加入了数家族里的重要成员：负数。负数的出现标志着有理数家族的大团圆，在数学的有理数计算中，负数容易出现符号的错误，因此本章书的学习要注意符号问题。
方法技巧点拨：如计算（-3）+（-5），因为是同号两个有理数相加，符号取相同符号“-”号，然后把两个数的绝对值相加，所以计算过程为：（-3）+（-5）=-（3+5）=-8
注意：有理数的计算先确定符号，再定绝对值。
第二章《整式的加减》
整式包括了单项式和多项式，同类项可以加减，字母和字母的指数不变，系数的加减就是有理数的加减。整式的乘除是系数相乘除，字母不变，指数相加减。
注意：完全平方公式和平方差公式是学生最容易搞混淆的两个公式，学习时注意区别。
第三章《一元一次方程》
这一章书其实难度较大，因为它意味着一种思维的转变，方程的思想完全替代了小学解决问题的方法，这是一个跨越。很多初一学生用惯了小学的方法，对列方程解决应用题的方法很难接受，因此在这一章节学习的时候教师应该放慢速度，学生也应该要在课后多花功夫去巩固，为了后面学习方程组、一元二次方程和分式方程奠定基础。
第四章《几何图形初步》
本章书学习的直线、射线、线段、角等知识在小学已经有初步认识，但是初中重点和难点变成了几何的逻辑说理过程的书写，因此在学习的时候学生应该对几何说理的逻辑条理必须清晰。
初一的数学难度不大，但这些知识毕竟是小学往中学的一个跨越，思维方式完全不同，学生要尽快适应。只要学习习惯养好，掌握学习的方法，达优是很容易的事。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，初一数学一定要对满分要有一个认识。要知道，大多数学生是拿不到150的，因为这个分数非常高，我们一班的学生拿到120到130之间就不错了！数学最大的变化就是由原来小学的数字变为现在初中的字母。有空可以稍微预习一下，去洗大量的知识呢，我是不支持的！你可以了解一下第一单元就可以了。在课堂学习，有很多时间，老师是在讲例题。如果消化不透，可以多看书，书上的例题是非常的经典的。老师，如果在书上布置的作业一定要认真完成，还有学校发的教辅一定要认真做，不要买一些偏难偏怪的题，这样不仅不会提高你的成绩，反而还会打压你数学学习的兴趣。
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