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名人治学的方法有哪些？

自己的,儿童,学生名人治学的方法有哪些？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

名人治学的方法有哪些？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢悟空之邀，简答之。

1."传道"者要以身作则，言传身教，言行一致。进行社会主义思想道德教育，首先教育者必须有先进的道德思想与理念，并用之来约束自己的一言一行，只有这样，才能感染教化被教育的人，如果教育者只是照本宣科的空洞说教者，而不注重自身形象，那么，这样的教育不会有任何的正面的积极的效果，还会有反作用。例如，教师在讲台上大讲社会主义道德，要求学生弘扬社会主义道德，尊守社会公德、职业道德、家庭美德，而行动上是大搞有偿补课，在家庭中也经常闹矛盾甚至离婚，这样的人来教育学生会有好的效果吗？答案是否定的。

2."授业"者应全心全意，毫不保留，还要注重因材施教。对优秀学生适当表扬，对中等生鼓励鞭策，对后进差生无偿适当辅导。

3."解惑"者要继续学习，增强自身素质，以应对学生提出的疑问，作出完美正确的解答，这样学生也会崇拜你，尊重你。如果对学生提出的问题，不能及时解答，则教师在学生心目中的地位也会下降。

回答于 2019-09-11 08:43:50

教育对象是一个个鲜活的人，除一般的遵循教育教学规律外，俗话说各师各教！“名人“的操作或许可借鉴，但别迷信“名人”，”名人“的方子也治不了百病，我没研究过“名人”，抱歉！

回答于 2019-09-11 08:43:50

名人治学的方法有哪些？

感恩悟空邀答：

所谓“治学”是指做学问或研究学问者。这些都是指对自己而言，按王国维先生的说法是分三重境界：

一层者“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”为了寻求有源之水、有根之木的学问，一生慢慢地行走在那寻访之道，犹如登上高楼，看到秋风萧萧，那两鬓早已霜华有染，同行者凋零，终于望尽天涯人世途。

二层者“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”路望尽而心有志也，此心无有偏见，那是阅尽繁华而知凋零，知彻骨而知生生之意，才可书写人间之学问，书写得人也憔悴，神也暗然，但不知悔也。

三层者“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”知不悔方能见真容，那有源之水的学问可以朝宗大海，那有根之木的学问可以长成参天大树。

这就是王国维先生用诗意演说的“治学”方法。敬奉！

回答于 2019-09-11 08:43:50

感觉比较好的名人治学的方法：

1.孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话意在告诉我们：学习读书是好的，但是只学习不知道思考学习的内容，是不能把知识很好的学以致用的。反过来，如果只在哪里思考、想象而不能付诸于行动实践，就不能有所收获。所以学和思要相互结合，理论和实践同样重要。

2.陶行知先生的儿童观中的一点解放儿童的创造力即“六大解放”是非常实用的，尤其是对于儿童是非常有益的，指的是：

解放儿童的大脑---解放思想，让孩子充分发挥自己的想象力，多给孩子提供思考的环境，不能束缚和压抑孩子的想法。

解放儿童的双手---手是孩子的第二个大脑，让他们多动手实践，通过不断的操作来不仅大脑的发育，做到心灵手巧。

解放儿童的眼睛---让他们多去观察，多去发现事物的真相，感受事物的美好。

解放儿童的嘴巴---让他们有说的自由，有问的自由，才能真实的表达自己的想法和疑惑。

解放儿童的空间---让孩子走出去，去感受大自然大社会的美好，扩大自己的眼界，而不是局限于一个小小的空间里。

解放儿童的时间---多给孩子自主活动的时间，孩子需要独立，需要玩的时间，不能过多限制安排孩子的时间，在被动中接受学习，孩子的创造力就会得不到很好的发展。

好的教学方法和理念重在实施，细细解读，作为老师和家长的我们也会学以致用，好好反思。





回答于 2019-09-11 08:43:50

循序渐进法，根据学生的不同阶段的特征来制定学习计划。

反问法，通过问问题的形式来促进学生的思考，发散思维。

积累，通过积累来增加学生的内涵，为以后的学习打下夯实基础。

回答于 2019-09-11 08:43:50

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