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有人说：教师是被读书改变命运的人，教师可以改变学生的命运吗？

教师,学生,命运有人说：教师是被读书改变命运的人，教师可以改变学生的命运吗？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

有人说：教师是被读书改变命运的人，教师可以改变学生的命运吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

教师是可以改变一个人命运的。我深有体会。

一般来讲，老师对学生的影响是潜移默化的，就象是春雨一样润物无声。而学生不正是在这默默的无声之中渐渐地成长起来的吗？当然了，学生观念、思维方式的变化可以是正向积极的，也可以是反向消极的。

之所以我说体会深刻，是有亲身经历的。

那是在1981年，我在北京三师毕业后，被分配到昌平县的一所重点小学，教一个三年级班级的语文课，并担任班主任工作。其中有一个学生刘XX，在年级里知名度挺高的，因为他爱打架，学习中等偏下，老师对他都头疼。`

那时我刚参加工作，踌躇满志，雄心勃勃，与学生家长关系处理的比较好。每学期，所有的学生家庭至少都走访一遍。像刘XX算是个别儿童吧，与其家长勾通交流的次数就多了，我不是有问题了去告状，更多的是因为孩子的进步去表扬。这样与这个孩子的家长成了明友。这个学生经常邀请我去家访。

经过老师与家长的共同努力，六年级小升初时，居然以出乎所有人的意料，考上了全县仅有的四个重点班。他的全家乐疯了。

卜升入中学后，在初一的第一个学期期中考试后，语文数学两科都不及格了。被学校给调整到了普通班。一学期后，由于打架，和成绩低，被学校劝退，而转学到了一所镇中学读书。初一没上完，就被镇中学开除，沦落为社会上的小混混。

两年后，因用刀子捅死了人，最终执行了枪决。他的妈妈因此导致精神失常。 多么惨痛的结局呀！

后来，我时常想起刘XX的故事，自己也经常反思：

刘XX的结局究竟是谁造成的呢？

他的中学老师难道没有责任吗？

如果我继续教他，他还会是这个结局吗？




回答于 2019-09-11 08:43:50

教师的确是被读书改变命运的人！如果不读书，没有知识，没有技能，连上讲台的资格都没有。当然，教师在成为教师之前，读书不一定都想成为教师，也许还有别的理想，后来从事这一职业，有很多因素，但读书求学是成为教师的基本条件。

读书改变命运的不仅仅是教师，包括社会各行各业的人，不同的年龄、不同的阶段、不同的环境对书的认识和感悟也是不同的，读书的目的、种类和方法各有不同罢了！

教师的职业特性就是改变学生的命运。古人说“传道授业解惑”，从求学者来说，就是想从教师那里学到知识和技能、解决疑惑来规划自己的未来，从事自己的工作；从施教者来说，就是要使学生开悟，用正确的方法解决问题，帮助求学者实现自己的人生目标。这两个方面都是为了改变学生的命运。

现代社会，教育的功利性凸显。千家万户，芸芸众生都希望通过教育来改变命运，特别是优质教育。所以家长都想让孩子到好的幼儿园、好的学校学习，争取考上好大学，有利于孩子将来找到好工作。

教育虽然有改变人的命运的功能，但教育并不是万能的。教师只是学生成长的外在因素，学习的效果还需要求学者自己主观的努力和悟性。常言道：“师父领进门 ，修行在个人”讲的就是这个道理吧。

谢谢邀请！

回答于 2019-09-11 08:43:50

读书改变命运，对每个人都是适用的，当然包括教师。“师傅领进门，修行在个人。”教师的作用确实非常重要，但学生是否成才，关键还在自身。

一、读书改变命运，对每个人都是适用的，当然包括教师

读书改变命运，最杰出的代表人物是伟大领袖毛泽东。他一生最大的爱好是读书，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。不知疲倦，只争朝夕。临终前，在医生进行抢救时，他依然读了7分钟。
正是对读书的热爱、执着，才使毛泽东博古通今，知识渊博，并且做到知行合一，达到了出神入化的境界。从读书和实践中，找到了解决中国革命问题的真理，运用到中国革命和社会主义建设的实践中，带领中国人民从此站立起来，昂首挺立于世界民族之林。

作为一个普通人，我们达不到毛泽东那样的读书境界，也无法收获毛泽东那样的读书成果。但读书改变命运，带有一定的普遍性，是我们认识世界、改造世界的重要武器。

或许有人会拿出反例来辩驳，我的一位朋友就说过这样一件事，小时候的某某同学，上学时期不认真学习，初中毕业就自己创业，经过多年的摸爬滚打，已经腰缠万贯，成为成功人士。当年班里学习最好的同学，现在也在给他打工。
以上看似是读书无用论的有力证明，恰恰说明了读书方法的重要性。孟子早就指出，尽信书不如无书，意思是说，读书不要拘泥于书上或迷信书本。怎么读书呢？毛泽东把读“有字书”和读“无字书”结合起来，不仅读书，还从实践出发，检验读书成果，实现了知行合一。

上述那个成功人士，虽然说是没有文化，没有学历，但有很虽的学习力，熟练地掌握了社会生活的技巧。这何尝不是一种学习呢？
作为一名教师，无学历但有学力的路径，可能参考价值不大，但更能直接证明读书改变命运这一个论点的正确性。因为进入教师队伍，最重要的条件就是学历、学历、学历。在应试教育的大背景下，取得学历，首先是认真读书的结果。

二、教师或许是那个点石成金的人，但“师傅领进门，修行在个人”，不能过份高估教师的作用

学生是否成才，关键在自身的先天条件和后天努力。

教师要做的，是在学生客观条件的基础上，对学生因势利导，将璞玉打磨成美玉。但前提是，学生首先是一块璞玉，你才有条件、有机会去打磨、去雕琢。

如果学生先天条件太差、禀赋过低，你再多的努力可能都不会有太大的意义，或者收效甚微。这样的学生真的没有成才，主要责任也不应该在教师。

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