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中国式的教育到底缺失了什么？
中国,的是,自己的中国式的教育到底缺失了什么？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
第二，教育缺乏社会实践和创新意识！大学老师给学生讲自己的经历、经验、成就、体会。一次、两次、三次的讲，学生的学习兴趣越讲越没劲！还不如我给学生讲个笑话段子。中国教育教学生上阶梯，高中-大学-博士-研究生，读书仅仅是为了文凭！学生出校怎么能适合社会，不能！
第三，我们的教育缺乏教学生的正常认知能力。对与错，美与丑，利与害，德与法，知和行。学生学会的是任性，认干爹，认钱！
我的孩子高中毕业后，我用两个月时间教他认识社会，认识人，认识社会规律。教他如何变聪明，如何变换脑筋，如何去思考问题，如何去处理问题！让他完成从书本知识到社会实践的转变。
回答于 2019-09-11 08:43:50
铜锈教育：目的是钱，过程是钱，手段是钱，其结果还是钱。
其他就没有什么了
他们把教育方针美化为，德智体美劳。
而，我们的教育方针应该是受教育者在德育智育体育等方面都得到发展成为有社会主义觉悟有文化的劳动者的谆谆教导早已忘的一干二净！
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育教好人，健康理想真;品质大智慧，生活添福新。懂自然社会，明科学用紧;好知识装来，应用好学问！！！
回答于 2019-09-11 08:43:50
中国式教育什么都不缺。在教育系统之外，缺少了自信。从中国新文化运动开始到今天，也已经经历了推翻封建社会，半殖民地社会，并建立了就中国，特别四十年的改革开放的建设成就，无一例外的不是中国人自己培养出来的人才在各个领域取得的成功。因为百年沧海桑田变迁完成了西方世界几百年的风雨兼程。变化太大，既有阶级形成几经推倒重新构建，学而无用与学无止境并存，把握自己的命运，相对于学习的书中金屋，好象不是但又好象是通过学习知识和努力的结果，全面否定自己的教育获得和全面肯定自己的教育获得于当今并存，所以才有那些为自己著书立传的人写出英雄创世到世无对手的孤独。有中国今天的成就，难道没有我们当今教育的一分功劳？况且，中国教育，在中国百年沧桑巨变中，事实上也在与时俱进，呼唤教育改革必须认可过来的教育的成功，并在此基础上，培养出引领中华民族走向富强的人才教育机制，不要忘了，十年栽树，百年育人哪！教育方法与机构，机制必须是稳定的走向未来。当今中国，要想毁我中华，首先要乱我中华民族的人才培养，在国际舞台上，争我民族的生存利益最大化，首先应该必须是忠于我中华民族的人才，不是如此，有可能有一天，假中国人民利益而饱饮中国人民的鲜血终饱私禳。所以，中国教育应该是教育忠心耿耿为国为民的人才的摇篮！
回答于 2019-09-11 08:43:50
泻药！
个人观点，中国式教育
多知识少应用
多灌输少启发
多记忆少感知
多理论少实践
多传承少创新
以知识为学习主体，
中国式教育缺失了对个体和人的关注，
多了控制焦虑少了关注和耐心。
孩子普遍缺少个性特点，缺乏创造力，自主能力，自理能力差，犹如温室中的花朵。
回答于 2019-09-11 08:43:50
缺失了感恩的心！没有感恩的心做人做事只会适得其反徒劳无益！为金钱而努力的付出是罪恶！拥有物质很简单，拥有感恩的心需要唤醒灵魂的良知！一个人拥有多少不道德的物质享受就会拥有多少痛苦直至与付出的劳动划等号，谭伦
回答于 2019-09-11 08:43:50
要改革的是中国顶尖的大学！大学招什么人以何种方式招才是影响各民族百姓教育方式的源动力！
解放初期讲成分，又红又专的贫下中农是响当当招牌，嫁女还嫁无产阶级！六、七十年代工人、医生、解放军；七、八十年代司机；九十年代公务员……什么吃香民众就向往啥。当985、211都唯分论，那学子们不钻书堆就是不务正业了啊！
有需必有求，有求必有供，供需关系是连锁反应。学好数理化走遍天下都不怕，那不死命学数理化？学好英语成标配，英语培训就如雨后春笋……
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