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自己看书与老师教书，你喜欢哪种？为什么？

老师,时间,的话自己看书与老师教书，你喜欢哪种？为什么？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

自己看书与老师教书，你喜欢哪种？为什么？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

当然是老师教书效果好啊！这一点毋庸置疑。老师教书的时候，都是把书上的内容反复研究了多遍，而且已经把握住了核心要领。所以，老师可以帮你解决书中的各种问题。

反之，如果是你自学的话，要花费很多时间和精力，有的问题还不一定能够解决得了。有老师帮助，有老师监督，你的注意力会高度集中，而且不懂的问题可以马上提问。学习效率高啊！

回答于 2019-09-11 08:43:50

我个人觉得。这两种学习方法应该相互结合仙游学生自己看书，如果遇到不理解和解答不了的问题时，再请教老师。我觉得这样能保证学生在学习上。更大的进步。

回答于 2019-09-11 08:43:50

都喜欢。

无可厚非，老师教肯定最好啦！可以人际关系互动。

休闲时间到图书馆看看书，长长知识，学无止境。

人。活到老，学到老。

记住一点“技多不压身”。

这是关键。（ '▿ ' ）

回答于 2019-09-11 08:43:50

各有千秋吧，从小到大，一直也不咋爱看书，记得上高中那会，语文老师为了备课挺拼的，但好像一直也没咋喜欢过语文课，但却慢慢喜欢上了语文老师分析讲解的文章，作品，尤其是文言文作品，觉得挺好的，到现在依然印象深刻，感触颇深！

到后来，自己也慢慢看一些书，也觉得挺好，所以说，不管是谁，只要看的有意思，形式不重要！

你觉得呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题，我从自身的经历说起。

我也象大家一样经历了从低年级到高级读书学习的阶段，开始我读不懂书，希望老师讲解。那时课堂上聚精会神听老师娓娓动听的讲解，那奇妙的境界和新奇的知识让我年幼的童心插上了翅膀，自由地飞翔。直到下课了，总觉得时间过得太快了，真希望老师再多讲会，帮我把幻梦圆了。

进入初中，正遇上文革爆发，没有课本，也没有可以阅读的书籍，语文老师竭力回忆自已上过的课程和阅读过的文章讲给我们听。当时正值求知欲望最强烈的年令，我们认真听，几乎把老师所讲的任何细节都记住，真正到了"融化在血液里"、铭刻在心头上。老师每讲一节课不知搜肠刮肚准备多长时间，可是讲不了多久就没得可讲了，但是老师望着讲台下几十双渴求知识的眼晴，只能不无遗憾地说，同学们，我希望大家读书时多用些心，书上写的要比老师讲得还要细致，我讲得只是抛砖引玉罢了。当时我希望老师再多讲些，可是能够讲的太少了，因为许多内容都贴了封资修的标签，成了不可涉足的禁地。

六八年，几届学生一起毕业返乡，我们无比留恋而遗憾地离开学校。进入社会，我有幸遇到一个藏书的亲戚，他为我阅读提供了足够的书源。没有老师，没有工具书，我只能凭借初中可怜的基础知识去阅读大部头的小说和著作以及讲义等，与其说阅读不如说是用毅力去磨砺。我只能从欣赏到钻研，从消遣到兴趣，从感性到理性，从现象到理论，由浅入深，由低到高，循序渐进地阅读、思考和钻研、探讨。那时我渴望有位老师给我讲解和指导。但是时过境迁，学校生活不再，时间不能倒流，只能凭借耐心和毅力了。如果那时有一位老师稍作指点的话，我可能少走多少弯路，少走多了冤枉路，或许读得书更多，领悟得更深，收获得更多，获益更大。

恢复高考后，我有幸成为第一批学生，再次走进校园。当时的学生学习热情高、求知欲望强烈，课上学课下学，白天学晚上学，借用一切时间、一切时机学，个个成了海棉，贪婪地吸取知识。

当时的老师们的教学热情高、责任性强，晚上还要争着到班里辅导学生，都在强调自已所代课程的重要性。晚自习就那么一到两小时，一天的听课笔记需要整理，自已认为吃力的学科需要加强，老师布置的专题需要准备资料和编写题纲。可是有些好心的老师还在自习I讲解，说心理话，此时我觉得老师没必要讲了，甚至有些烦。

所以说，是自己学习还是老师讲解是要具体情况具体分析，不能一概而论的。