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中学一线教师在教学过程最大的痛点问题是什么？
教师,学生,老师中学一线教师在教学过程最大的痛点问题是什么？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
工作了三十余年，每天都是满怀希望走进办公室，当批改起办公桌上学生们缴来的作业时，心情就会慢慢地低落下来，直至怀疑自己所做的事有没有价值。现在的孩子真是越来越难教育了。一是上课不想听。台上老师讲得天花礼坠，台下学生昏昏欲睡。一提问，啥都不会！二是作业不想做。各种买来的教辅答案，还有手机上的各种查答软件。反正一抄了事。另外，校长要成绩，家长要快乐，对老师的冲击要很大。唉！难啊！
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有学生听……
回答于 2019-09-11 08:43:50
努力累工资职称上不去
回答于 2019-09-11 08:43:50
处在不同发展阶段的教师，他们在教学过程中的痛点各不相同。
（一）关注生存阶段的教师（新手教师）
担心的问题是“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导是否觉得我干得不错？”。痛点往往表现为：花大量的时间与学生搞好关系；有时会想法设法控制学生，想方设法让自己成为一个良好的课堂管理者。
（二）关注情境阶段的教师（专家教师）
痛点往往表现为：一心一意想“如何教好每一堂课的内容”，想法设法提高学生的学习成绩，但往往有许多不可控因素（生源、班级大小、时间的压力、备课材料的充分程度、学习领导的支持力度、家庭环境、学生自身努力程度，等等）影响了自己的教学效果，也影响了自身的成长、发展。
（三）关注学生阶段的教师（成熟教师）
这个阶段的教师会考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。但在实际教育教学过程中，因各种主客观因素的影响，很难真正做到因材施教，促进学生的个性发展，满足个体的个性需要。
回答于 2019-09-11 08:43:50
用户3063873779175
个人认为评职称评的是金钱权力和美色。只对特权人群有好处！评上的沾沾自喜牛哄哄高人一等不愿多干；评不上的怨天尤人蔫巴巴低人一头工作憋屈。假论文泛滥，注水课题满眼，削尖脑袋拿各种能加分的证，年年有上访拉下排在自己前边的人下马。校长们和夫人们先评上高级是各个学校见惯不怪的现象。老师们普遍地把精力用在尽快评到高级职称上边，只想教好学生不写论文不做课题的老师被人评价为”傻”，等等，懒得打字了
创建于2018.12.15
回答于 2019-09-11 08:43:50
嗯，作为一名常年奋战在教学一线的人民教师，我还是比较有发言权的……但是，我选择沉默！
回答于 2019-09-11 08:43:50
痛点:老师特别想教好每一位学生，可是有的学生不配合，不想学习。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师，无论是中学还是小学，最大的痛点乃是管理学生！用百分之三十的精力去教书，用百分之七十的精力去管理学生，乃事半功倍！
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