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家长应该怎样去欣赏儿童绘画作品？
孩子,家长,儿童家长应该怎样去欣赏儿童绘画作品？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
家长应该怎样去欣赏儿童绘画作品？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
我曾在一个培训机构给孩子们上了几年国画课，因教得很用心，所以还真有些心得可以和大家聊聊。今天的的孩子们的聪明程度，远远超过我们这辈人的想象，他们的记忆力特别好，观察能力，理解能力和想象力，在正确的引导下也可以发挥到超过我们想象的地步。举个简单的例子，带八九岁甚至五六岁的孩子写生，（不知其他有老师这样做没有？）班上的孩子入学时间不一 ，年龄从五六岁到十几岁的都有 ，因为随时都可入学，所以孩子们的绘画水平也是不一样的。开始 我不知道他们是否都能画出自己的写生作品来，但是我总想让他们到大自然中去体验一下，我一直认为，大自然是艺术生命的源泉，我希望孩子们能走到自然界中去，学会如何观察事物，了解写生是怎么回事。我们一般是到附近的公园里画树木花卉 等。我先告诉他们 如何选择你想要画的东西，然后如何动手画出你要写生的第一笔。结果是十几个 大大小小的学生 每人都很投入 ，而且都画出了我感觉真是很不错的写生作品！特别是第一次写生活动的成功，让我感到特别兴奋 ，孩子和家长们的高兴程度就更不用说了。以后每到春或秋天 孩子们都闹着要去写生。
所以，建议家长们对于孩子学习绘画，不用担心他们画不好，尽量给以多鼓励，多给他们创造接触艺术熏陶的条件和机会，绘画过程中，可以和他们如朋友一样探讨，不要强行干预以至于把他们最可贵的，自由发挥的想象力给打击了。因为时间关系，有许多具体的事例，特别是家长不恰当干预后的不好效果，深有体会，以后再慢慢谈。发几张
孩子们写生的照片，请欣赏。因一次只能上传一张，就发两张好了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
真巧，前段时间刚好向著名油画家，哲学家李正天先生请教了一些关于儿童美术教育的问题，这里我觉得有必要更大家分享一下。
现年77岁的李正天先生，系广州美术学院教授，他对儿童的美术教育有着独到的认识和理解，他认为，现在很多关于儿童的美术教育出现了偏差，他认为，儿童的绘画作品不要模式化去认为，那样会扼杀孩子最宝贵的艺术天性。
李正天在他的哲学专注《超越理性-广义本体论》一书中讲到，人类，既在进化，又在退化。对于进化，人们研究得很多；对于退化，人们研究得很少。
李正天认为，人类中的每个人，越小，变化越大；越大，变化越小；从整个人类来说，越古变化越小，越今，变化越大。换句话说，幼儿在一天的演化过程，相当于人类早期几万年的演化。
李正天指出，目前的教育偏重于对人左脑功能的引发，重语言而轻体验，重逻辑而轻直觉，重理性而轻感性，重科学而轻艺术。
而在当前的不少美术教育中，往往喜欢给孩子灌输模式化的教育，比如太阳必须是圆的，树木就是那种宝塔状的固定形式。
李正天认为，这是错误的教育方式。这样的行为，对儿童美术教育来说，几乎是灾难性的，会扼杀孩子的天性。
他认为儿童的绘画不是以画得像不像为标准，而是在于孩子对色彩、形状的天性感悟，孩子对色彩的感悟能力远远在成人之上，孩子对事物的外形的理解也有自己的独到之处，比如画一颗树木时，孩子有可能选择的仅仅是树冠的一个小部分，但他可能抓住了整棵树木特点最突出的地方。
李正天认为，在儿童美术教育的阶段，不要过多地干预，最多的就是教一下孩子调色的方法，孩子们很快会凭借直觉调出各种不同的过渡色、复合式、能本能地运用纯度对比和补色对比，当你问孩子为什么这么画时，孩子会说：好看！
孩子是以美的尺度调节色彩关系的。
李正天认为，正确的早期艺术教育，有利于人的潜能，尤其有利于人的右脑潜能的全面引发。
基于上述认知，我们在欣赏儿童的绘画时千万不说“画得真像”这样外行的话，而是在发现孩子的艺术领域本能，才是最最重要的任务。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子的世界，家长永远无预知，更不可干预。。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子的世界，家长永远无预知，更不可干预。。
回答于 2019-09-11 08:43:50
拿出童心 儿童的世界是最干净的
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