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有些家长认为,少给零花钱能教会孩子养成节俭的习惯,你认同吗?
孩子,零花钱,节俭有些家长认为,少给零花钱能教会孩子养成节俭的习惯,你认同吗?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
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回答于 2019-09-11 08:43:50
又是零花钱,金钱无小事,请听我的看法:小时候听过一个故事,说是有个财主想试一下他的两个儿子,看他们会不会花钱,一人三十个铜板,让他们去赶集。两小孩在集市上玩了一下午,回家后财主查钱,大儿子一个铜板也没花,三十个还是三十个,小儿子一文也没剩,换了些玩具木头刀啊剑啊的东西,本以为财主会夸奖大儿子节俭,谁知财主看着大儿子直叹气――这孩子钱都不会用,莫不是个傻子?结果可想而知,小儿子被财子慈爱的摸摸头,奖他一颗糖。当然故事只是杜撰,会花钱、太会花钱这中间还差着个“节制”,钱给少了应该不会让孩子节俭,他会向同学、朋友借,寅吃卯粮,现在的孩子,精得很,反倒养成了超前消费的坏毛病,最好是打听一下周围孩子的零花情况,结合自家状况,给孩子一个固定数目的零花钱,让他合理开销,有计划花钱,从小学会量体裁衣、控制自己的生活。您觉得呢?
回答于 2019-09-11 08:43:50
从个人品德来讲,节俭是一种良好的品德,是社会主义核心价值观的一种体现。而从生活实际来看,节俭不是为了省而省,是为了让我们生活的很好。节俭反映的其实是一个人的财商。而教会孩子养成节俭习惯,实际上是一种财商教育。
改革开放前,我们的社会生产力低下,物质基础薄弱,所以老一辈人天生就会省,因为本来就不够吃不够穿。但这只能算是一种生存之道,不能算财商。现在,物质极大丰富,孩子可以说要什么有什么,如果再单纯的把节俭理解为少吃一点少花一点少用一点,我认为已经不太合时宜了,这也不是财商的表现,严重一点,会造成还会小气、吝啬、自私,影响人际交往和个人生活质量。
我认为节俭,就是把有限的资源用在刀刃上。而要养成节俭的习惯,最重要就是让孩子自己领悟到花钱的意义,让他自己知道,哪些钱值得花,哪些钱不应该花。这里有三个境界。
第一层,避免超出自己承受能力的消费。不管是有工作的成年人还是没有工作的学生,对自己拥有的资产要心里有数,买自己买得起的东西,尽量不负债不透支,这就是节俭。孩子们往往都是花父母的钱,如果父母把花钱的事都包办了,孩子要什么都是父母来买,或者孩子要多少钱就给多少钱,那孩子永远不会产生钱的意识,对自己所能承受的价格也没有概念,那些校园裸贷的孩子在这方面就有明显的缺陷。所以,父母应该给孩子定额的零花钱,让孩子清楚自己有多少钱,能买多少东西,能办多少事。
第二层,在消费中做出取舍。孩子可能已经知道了自己的钱能买什么东西,但同时面对好几样东西时,他必须判断什么更紧急,什么可以放一放。把钱用在急需的地方,这就是更高层次的节俭。比如孩子手里有十元钱,可以买一支笔或一个小玩具,如果买了玩具,第二天就没法记笔记,孩子只有舍弃玩具,买自己最需要的东西。这个决策要试着让孩子自己来做,而不是家长命令和代办。一个能做出正确选择的孩子,多半就有了“延迟享受”的能力,也将受益终身。
第三层,学会用钱来生钱。这才是节俭的最高层次,就像《穷爸爸,富爸爸》这本书所说的那样,这也是高财商的体现。当然,我们不可能要求孩子天生就有这个意识和能力,我们需要启发和引导。比如,告诉孩子,如果把他的零花钱存起来一个月后每10块钱可以增加1块钱,久而久之他就会慢慢减少开销,而选择把钱存起来,这就是一种简单直观的财商教育。
总之,要培养孩子的节俭意识,培养孩子的高财商,一定要让孩子自己掌握金钱,学会自己花钱。至于零花钱的多少,要根据家庭经济情况来定,作为父母,同样不能超出承受能力地去给孩子零花钱。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我不赞同这个观点,我认为孩子的花钱习惯或者消费习惯,是从小到大潜移默化的养成的,这个过程是非常漫长,需要家长给一些引导,也是有一些孩子的天性使然。要想让孩子养成正确的消费习惯,需要一些锻炼,就比如我现在会给孩子一些零花钱,他的学习必需品或者生活必需品是家长是会给他买单的,但是在他个人的那些饮料啊,玩具啊这些个人消费上我会让他自己花自己的钱。这样他会根据自己的余额多少来决定买不买这件玩具,这就会给他树立一个初始的价值观。
回答于 2019-09-11 08:43:50
从小给孩子一个“富思维”的大脑,在他们心中种下放大未来人生格局的财富观。——沙拉(犹太妈妈)
这位成功的犹太妈妈培养出来优秀的子女,正是培养了孩子正确的金钱观、财富观,不是一味的缩减孩子的零花钱,而是引导孩子在实践中学习如何合理安排利用才是最大的财富。
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