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初中教师面对青春期的孩子，真的每天都是高危感？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

初中教师面对青春期的孩子，真的每天都是高危感？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个我有经验，我以前总是带差班，想想都累，能坚持下来，需要方法和经验

青春期的孩子会叛逆，有一次我让一个同学来办公室，他不来，我肯定不能大发雷霆去教室拉他，我就让全班男生都来，然后他也跟着来了，我找个借口让别人回去，这样才把他叫过来，我真是太机智了，跟他说了一点事情，也不能批评他，这样他以后又不来了。

还有每天中午，有一节自习课，因为他们会累，所以可以允许睡觉的，但是孩子的特点，你让他们好好睡觉，他们肯定闹，就不睡，我需要一个计谋，我让他们做练习册，然后说不许趴着，慢慢的，他们就睡觉了，他们很得意，但是也在我的计划之内

最后，方法慢慢都会，但是要有一个好的心态，工作这个东西，不享受就是被虐，加油




回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，初中教师面对青春期孩子，会有高危感。对于这个问题，作为一位十几年一线教学的教育者，就此谈几点个人看法：

首先，要了解青春期孩子的心理特点，他们逐渐独立，更需要空间感，同时他们需要得到理解和尊重，那么，我们作为教师，要满足到孩子这些情感及心理需求，不仅如此，作为教育者，我们还有责任引导家长也能就此配合到位。

其次，教师通过课上课下给孩子们提供更多的表现及展现自己的机会与空间，对于青春期孩子来说，这是老师对他的充分认可与尊重，孩子们也会由此尊重老师。

然后，多增加或创造一些小组讨论互动式活动，教师不因为孩子们学习成绩优劣而起分别，每个人都有权利表现自己和充分展现自我，我想这种情况下教师应该不会有什么高危感吧。从心理学角度说，高危感可能更多源于教师本人的压力与恐惧。

在平等、尊重的氛围下，矛盾自然化解，没有了心理对抗，也就避免了矛盾的产生，作为教师，不断的充电更新内在系统，应该是做好教育的重中之重。

一点心得，希望抛砖引玉。

回答于 2019-09-11 08:43:50

前两年一直在邻镇教小学，觉得孩子们多么可爱啊，自己都童心满满的。

去年因为一些原因借调来了家里附近的初中，我简直如坐针毡。

刚开我爸就说了，好好教书就行，学生学不学得进去跟我没任何关系，不要去过度管那些孩子。可能我爸也看了社会上对于老师的一些不利的方面，才有这样的担忧吧。其实我是女老师嘛，虽然带了两个班的语文，每个班一百多个人，超大额班级，没办法，自己选的路，哭着也要走下去。一个班孩子上课都能在我掌控中，我也不打他们，也不凶他们，违纪了顶多站着上课或者抄写古诗文言文几遍什么的，没有很多人传说的罚抄几百遍。另外一个班过于活泼，有时候课堂上讲话此起彼伏，反正监控也有，我也不能打他们吧，也不是班主任，经常只能单个单个找他们聊天。但是这样被我聊天的孩子可能会安分几天，过了几天，又是以前的老样子。有时候也感觉无能为力。

今天听到初三的一个年长的老师说，某日他班上考试，下面在讲话，这位老师说了句，讲什么，学生回曰：“黄色！”老师当时只是让这位学生给了家长号码，因为要考试嘛，不能打扰其他同学。当然啦，这个学生卷子两个小时一片空白。第二天家长来了，问老师：“孩子打了你没，骂了你没？“答曰：“没有！”家长还挺气愤，不知老师为何教他来，觉得孩子在课堂上这样说不过是开玩笑。唉，真的，老师也很难当，现如今啊，上面把老师当奴隶管着，把学生当祖宗供着，不能体罚什么的，有时候觉得特别憋屈又没有办法！

当然啦，这只是我们农村学校的一个现状，城市里肯定会好很多。不管怎么样，我自己教好自己的课，问心无愧吧！

回答于 2019-09-11 08:43:50

其实说实话青春期的孩子并没有大家想象的那么可怕。他们只是相比小学的孩子在生理上，心智上比较成熟，思想上比较前卫，大胆，认知度较高，但是大家不能忽略一个词“学生”。既然是学生，他们就有着和小学生一样的特性:想得到家长和老师的认可。只要老师把握住这个特性，对待初中学生时应比小学生更有耐心，不要忽略“学生”这个词，不要一味强调初中生的身份和年龄，那么初中老师还面临高危？

回答于 2019-09-11 08:43:50

初中的孩子正处于青春叛逆期，这个时期孩子的教育对老师的要求更高！因为老师不仅仅只是一个知识的传播者，更要承担起孩子正确人生观和价值观的引导者的责任！简单的说教只会让孩子感到空洞乏味，所以老师必须真正的把孩子当成一个平等的生命，去尊重他们，爱护他们，才能真正走进孩子的心里！教育才能起到事半功倍的效果！心中有爱，静待花开！

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