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作为家长，该如何教孩子分清事情的轻重缓急？
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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
作为家长，该如何教孩子分清事情的轻重缓急？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
轻重缓急的事情是人们生活都会遇到的，孩子也不例外。何谓轻重缓急？是指生活中大事情小事情，必须马上办的事情和可以缓办的事情。所谓孩子身上的大事情，是指关系孩子健康成长中的事情。而小事情则是孩子在成长过程可以这样做，也可以那样做不会影响健康发展的事情。孩子的大事情包括良好的道德品质养成，优良的学习知识方法和有规律的身体锻炼、卫生习惯等。教育孩子把大事情做好了，其余事情可以让孩子自由选择去做，不必规定孩子必须怎么做和什么时候做好。一般说来大事情也是重要事情是必须而且要在规定时间做好的事情。总之家长要把孩子健康成长中的大事情、小事情、重要事情、次要事情，用语言和行动变成孩子的自觉习惯。才能把孩子培养成才。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题很棒，值得家长去思考。
1.作为家长，本身就应该懂得什么是轻重缓急，否则自己都不会也无从教起。
2.如果家长自己做事会分轻重缓急，应该事业也做的不错，所以言传身教就是最好的方法。
3.所以家长首先自己要学会轻重缓急，家长可以每天早上早起十分钟，把一天要做的事写下来，然后大脑思考一下，梳理一下，按照轻重缓急的列表排列出来，然后自己就可以根据实际情况安排一天的工作。
4.长期这样自律的做事，自然养成好的工作习惯，做事效率和效果也自然提高了。
5.回到第2条，家长言传身教给自己的孩子，孩子在学习生活中也自然习得这个自律。
提高工作、学习效率，就是要勤练习！
@头条号 @头条传媒 @今日头条
回答于 2019-09-11 08:43:50
教孩子分清事情轻重缓急的能力涉及三个层面的问题和一个培养方式问题。
涉及的三个层面分别是：
1.孩子的年龄段。训练孩子的这种能力，要求孩子具有分辨的基本能力，通常要在六岁以上，即小学阶段以上的孩子。这个年龄段的孩子，生活基本规律，有着相对固定的生活内容，具备在基本的分辨能力上进行有意识的思维训练条件。
2.有效区分事情的边界能力。孩子不同年龄段对事情的区分能力有所差别，低年龄段分辨能力差，随着年龄增加分辨能力通常将逐步增强。对事情边界的区分能力增强，可以避免胡子眉毛一把抓的情况，做事的条理性将逐步增强。这是孩子根据事情轻重缓急进行安排的基础。
3.时间管理能力。事情的轻重缓急本质上是对事情的时间管理，根据事情的本质可以把事情分为不同的类型：重要紧急、重要不紧急、不重要紧急、不重要不紧急。根据第2点对事情的界定，将事情进行分类，并按照重要性、紧急度排序，确定先后处理的顺序。
培养方式的问题：
对孩子这种能力的培养，是一个潜移默化，日积月累的过程。作为家长要引导孩子树立基本的系统思维能力，根据孩子所处年龄段理解能力特征对事情的组成要素，发展趋势特征，关键任务，最终目标，完成时限等能够逐步具备分析能力，并根据分析的信息做出事情分类，依据分类结果安排处理的顺序。
能力的形成，终归依赖于思维的训练，需要在每一个具体的事项中将能力提升。家长需要在不同的阶段进行不同的引导，孩子年龄小时，详细说明，孩子年龄大了，做时候督导。
希望对大家有所帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题很有价值，我来具体说明一下
首先家长朋友们要有文化，这里的有文化不只是文凭，最重要的还是要多读书。在书中，可以收获到很多人生的见解，提升组织语言和辩论演讲的能力，以便在教育孩子的时候更生动，让孩子听进去。
分清事情的轻重急缓，最重要的是个人的经历，有些事情只有真正去体会了，才能因此获得正确的分辨能力。
俗话说得好:吃一堑，长一智。
非常有道理，平时教育孩子不能太死板，要多让孩子去做，学会放手，有些亏，不让他自己尝一尝，是永远不会明白的；有些路，不让她自己走一走，是永远过不去的；有些坑，不让他自己陷进去，是长不了心眼儿的。
所以，请记住，学会放手
另外就是要让孩子多读书，书中自有黄金屋，书里学习到的经验，会提高个人处理事务的能力。
一个精明的人，首先得有文化，一个有文化的人，要先读书。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如何教孩子分清事情的轻重缓急？这个问题我来回答。
事情分为重要事件和紧急事件，那么先做紧急并且重要的事情，然后是紧急事件，然后是重要事件，最后是不紧急不重要的。
比如说早晨起来，上厕所，就是紧急事件。放学回来写作业是重要的事情，可以先吃完饭，再来写作业。
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