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你认为孩子应严格培训还是依其兴趣教育？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

你认为孩子应严格培训还是依其兴趣教育？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，感谢你的提问！

在孩子的成长过程中，父母的责任就像是花园的园丁，及时剪除花草树木上的杂枝，好让他健康快乐是成长为栋梁之才。

那么，对孩子的培训到底是依靠其自己的兴趣还是严格了，就得分情况来说了。

第一，其实从自我成长的过程来看，我想大多数父母还是觉得自己那会要是去学习自己的兴趣爱好就好了，不至于现在每天上班就像去上坟一样难受，下班就像放羊一样快乐，呵呵。但是，从实际出发，扪心自问，你到底喜欢怎么样的工作，当初怎么样让父母来培训你了，估计又是很难说的明白。

第二，如果按照孩子的兴趣爱好，能为他将来的人生之路带来可观的回报，那么父母应该支持孩子的兴趣，继续发展下去。但是，很多孩子的兴趣爱好有点偏，孩子只是喜欢，至于这将来会对他怎么样，他根本就不知道。这种情况，不要说小学生了，就是上高中的孩子自己也说不清楚。比如，很多上高三的孩子在报考志愿的时候就根本不知道他所选择的专业到底将来会进入什么行业，这个行业的未来发展会怎么样。

这个时候是不是就要父母出面干预了，为孩子做出正确的选择。以前同村的一个大哥酷爱画画，那画的也真是好，画的佛爷跟活的一样，因此他上大学就选择了师范类的美术院校，立志要做一个优秀的美术老师。

理想是丰满的，现实的骨感的。最后那大哥也当了一名老师，可是现实是现在哪所初中还把美术课程当做重点课程来对待了？自己进入学校的时候，激情满满，随着时间的推移，被现实磨平了棱角，经常回家在父母面前抱怨为什么当初就不干预一下自己的选择，学个历史地理也行，也不至于被学校的领导冷遇。后来，他也就放弃了美术的教学，开始教政治课程了。不过，能当老师的，都是大学毕业的，只是侧重点不同，教初中还是绰绰有余的。

因此，从以上的例子以及结合现实来看。孩子的成长教育过程，父母还是要严格培训，在其合理的兴趣范围内给予支持。要保证这棵小树茁壮的成长，不要长出了歪枝。

回答于 2019-09-11 08:43:50

您的问题把严格培训和依其兴趣教育对立起来，我是不赞同的。我认为应该是依其兴趣教育，形式可严格、可轻松多变。

虽然有话说“过度谈论自己的孩子=没有休养” 但还是用事实来说吧，更容易理解些。如果有家长说我的孩子没有表现出对什么特别兴趣。我不得不下个粗暴的结论：你也太有钝感力了。只要是正常的孩子，对万事万物都必然有自己的偏好，尤其是孩童期。在没有社会偏见的制约下，他们的兴趣偏好会更明确。家长在育儿的过程中，有意识的寻找自己小孩和别人小孩的差异，这也许就是兴趣点。比如，我儿子对火车、汽车、高速路、桥梁、隧道等大交通类都很着迷。我就依着他的兴趣，制定了全面的学习任务。

1、 看跟兴趣相关的记录片

《超级工程Ⅲ纵横中国》，《建筑艺术之奇思妙想——超级交通工程》我陪着儿子刷了很多遍，而且孩子对他感兴趣的纪录片不是从头看到尾，而是不断暂停，回退，看很多遍片段。他有段时间甚至把部分台词都能背诵过：“这里拥有世界最大的高速公路网络，全球最大的高速铁路网，227个机场编织起了一个庞大的空中运输系统。。。这还不是终点，中国人将再次用智慧挑战运输的极限。”

还有就是，看纪录片的过程，他会问很多问题，我们要不断的去找“度娘”。自己消化了，再来回答他。

2、 筛选跟兴趣相关的绘本图书。

交通类的《揭秘汽车》《揭秘机场》是很推荐的，立体书把枯燥的知识做成互动型，有游戏感和娱乐性，孩子很喜欢。类似的还有《神奇校车》系列。《小牛顿科学馆》《火车出发了》等等。

3、 体验各种交通工具

我们生活的3D魔幻城市重庆。交通工具本来就多元。我周末经常专门带他乘坐重庆轨道交通的各条线路。并下载了测噪音APP，让他对比各条线路的异同。跨骑式单轨、双轨、长江索道、轮渡，绿皮火车等等交通工具都让他深度体验。到了不同的城市，也会带他去体验当地的特色交通。比如他一直想坐双层公交车（重庆没有），在昆明旅行我专门带他坐了一次。

4、 参观跟兴趣相关的博物馆

昆明有“火车博物馆”在那里，他了解了火车有米轨、寸轨、标准轨。实地了解了蒸汽机车、内燃机车、电力机车。在重庆智博会，他在中国中车的展台，整整呆了3个小时。研究受电弓、车头等细节问题。

5.开展各种与兴趣相关的游戏

他用泥巴做隧道火车，用积木搭桥梁等

总之，顺着孩子的兴趣，学习的形式可以很多元，但是学习的过程要求也有严格的时候，比如他参观回来要给爸爸复述，要把自己的学习用语音记录下来。（目前还小，不会写很多字，就用讯飞语音输入）。












回答于 2019-09-11 08:43:50

我想这个问题应该是针对艺术培训而提的。首先，我们选择一门艺术特长时最好征求孩子的意见，不要把自己的兴趣爱好强加在孩子身上，但可根据自己的经验跟孩子给予科学合理的建议。所以在选特长初期是从兴趣出发。

选特长时不要一次选多门科目，内容太杂就不专了，当选好科目后就跟孩子定好口头协议，告诉他们现在学习的不易，一旦选择科目后就不要半途而费，否则不再轻易帮他报艺术特长。所以在选择特长了以后必须要严格监管，因为有许多孩子没有自觉性，需要家长的不断提醒。但不能过度严格，让孩子觉得特长是一份郁闷的压力。

在许多艺术培训学校，那些中途不学的孩子，大部分来自家长觉得特长可有可无的观念，如果家长都这样想，那孩子就更加觉得无所谓。我们不要让孩子人生的第一次放弃来的那么早，否则养成习惯，孩子以后做什么事都轻言放弃。兴趣固然重要，但家长的严格监管、家长与孩子持之以恒的心，才是成功最重要的因素！

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