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博士跟着一个年龄大点的导师好，还是跟着一个年轻一点的老师好呢？
导师,年轻,年龄博士跟着一个年龄大点的导师好，还是跟着一个年轻一点的老师好呢？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 年龄大的老师项目多，但是发文章一般。年轻老师刚入职，很有拼劲儿。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
答题/帅小西De--期待为您解惑！
提问细节：
年龄大的老师项目多，但是发文章一般。年轻老师刚入职，很有拼劲儿。
作为毕业多年的老博士，小西建议你选择年轻的博导。
不清楚你个人的职业规划，博士毕业后是想进高校做科研，或者进企业搞研发？相对来说，走科研路得有足够的硬通货-高水平的学术论文。高校引进人才比较简单，如什么层次和数量的小论文给你几类人才的待遇，个人能力是进入高校之后才能体现的。
按你的说法，年龄较大的博导课题项目较多，但是发文章一般。这个项目可能更多的是横向课题，如企业合作课题、政府规划课题等。这类课题对于你个人能力提升明显，尤其是交际、项目运行结题等方面，但是整个课题开展对于你学位论文或学术论文没有足够的推进，不容易发高水平学术论文。若是导师再不够大方，每月给予高额的个人补贴，算是比较吃亏的。或者说，也就是不少人理解中的"压榨"。
走学术路，尤其是自然科学领域，年轻时将心思放在纵向课题，提升自己在学术圈内影响力很关键。之前，我们团队就不太鼓励年轻老师做横向课题，虽然可改善自己的生活，但是对于自己发展（如职称晋升）帮助不大。作为博士生同样如此，不管你在读期间做了多少课题，在很多院校的招聘中远不如几篇高水平小论文管用。当然，企业引进博士不少是侧重项目进展能力的，因此个人职业规划很重要。
年轻老师刚入职，是走的特聘教授通道，或者直接是青年千人引进？毕竟刚入职（非跳槽的话）的年轻老师遴选为博士生导师的都是千中选一的牛人，非常值得你跟着这样的学习，能跟着导师吃苦且勤奋的话，4年内能出不少高水平的学术论文。别担心这样的都是没有课题，手中的纵向在研课题起码1-2个，足够培养2-3个博士呢。
其实，我们常说读博期间不管是混、帮老师做事或其他，毕业时属于你的或者帮你科研起步的仅仅是几篇学术论文或导师人脉圈的扶持。因此，小西建议你选择较为年轻的博士生导师。
▼小西期待您的关注与点赞，这将是我答题最大的收获！
回答于 2019-09-11 08:43:50
选择导师是一门很重要的学问，尤其是硕导和博导，他们对学生的作用超过普通的大学教师。
那么读博的时候是选择一个年龄大的导师好呢？还是选择一个年轻一点的导师好呢？
如果你跟着年龄大的博士导师的话，凭借他们多年的教学经验和科研经验，一定要优于年轻博士，同时这些年龄大的一些博士导师，日所拥有的人脉绝对要远远的好于年轻的博士导师。
如果你选择的是年轻的导师的话，你可以很愉快的和其相处，因为不存在代购或者说是get不到一起，同时年轻博士导师一般都很有魄力，对工作队学生都有自己一个很完美的规划，再科研上也更加的有兴趣。
不过，在我国的博士导师中似乎年龄小的导师还是比较少的，大多数都是年龄比较高的一些教授，这是主体。
所以，如果你要选择博士导师的话，最关键的是根据自己的研究方向，根据自己所喜欢导师的类型选择，不管是年龄大的博士导师还是年龄小的博士导师，都有其优势的一面，也有其劣势的一面。
总之，没一个博士导师都绝对可以对得起自己身上得责任，所以放心大胆得去选择适合自己的博士导师。
回答于 2019-09-11 08:43:50
选导师关键在于自己。当然，导师的水平和品德是超越年龄的关键。
在导师水平和品德都没有问题的情况下，选择导师还是要看自身的情况。
如果自身自制力薄弱，而且还想有所作为，需要监督。那么首选年轻导师，因为在他们事业上升期，自己和学生都需要做很多工作，而且教授学生做实验非常细致，中英文论文写作能力也都很强，可以从中学习很多东西。但是不足是，很多年轻导师需要一作加通作，而学生只能得二作。虽然在评奖学金时论文一作和导师一作自己二作没有什么差别，但是找工作的话主要看一作。
如果自身自制力比较强，熟悉科研和论文书写的套路，选择年龄大一些的导师更加有利。首先，老教授带的学生很多，能够很好的发现学生某些方面的不足，从而让自己更了解自己，提高自己。其次，如果对于课题有一些新奇的观点和看法，可以和导师交流更有效。因为他非常清楚这个科研方向上任何细节，能够对你的观点和想法做出正确的判断。最后，年龄教大的导师大多对论文兴趣较少，很少和学生抢一作，不过他们大多会和企业合作，需要学生做一些课题之外的研究工作。
综上，年轻导师更适合读硕的年轻同学，在承受住年轻导师硕士三年的磨炼之后还想进一步提高自己的学术水平，跟一个年龄大的导师会比较稳。
回答于 2019-09-11 08:43:50
说新老博士的好坏先分析优缺点。
老博士缺点：缺少激情、挑剔学生、中规中矩
老博士优点：经验十足、教学系统完善。
新博士缺点：教学经验不足、流动性大
新博士优点：年轻有活力，新想法新思路。
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