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数学成绩差，老是倒数，如何提分？
数学,孩子,成绩数学成绩差，老是倒数，如何提分？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
数学成绩差，老是倒数，如何提分？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
无论是否数学，学习的方法在某些层面上都是通用的，可以尝试下面几个角度去帮助孩子提高学习的效果
一、 建立好的学习流程
任何科目的学习都离不开这几个环节：预习、听讲、复习、课后作业，当孩子可以把整个流程做下来后，基本上就可以检查到自己的问题所在，尤其是通过课后作业可以反映很多的情况，比如孩子是上课不认真听，还是知识基础不够听不明白，每个环节都可以检测到孩子的问题，这样也便于家长及时跟踪辅导。可以把这个流程表打印出来，放在孩子的书桌前，让孩子每次都按照这个步骤来学习，久而久之效果就出现了。
二、 数学概念要重点背清楚
很多人喜欢用题海战术来辅导数学，但是数学有一点是特别需要注意的就是它的基础概念，任何题目和扩展都是建立在概念的基础之上，甚至灵活运用。每周要求孩子回顾数学概念，把书本上每单元的概念一字不落的背诵下来，虽然看起来有点死板，但是这是打好基础的第一步，只有孩子把基础的概念背诵清楚，才能运用中体会含义，跟能在综合题目中避免题目陷阱。因为很多孩子失分都是因为概念不清晰，分辨不出差别导致的结果。所以基础的工作不打牢，题目做得再多成绩也不能稳定。
三、 巧用错题本
错题本绝对是一个必备项目，它可以起到回顾和整理的作用。我自己孩子是每个星期整理一次，不仅能复习一下整周的知识，还可以自测哪些方面没有掌握清楚。错题本不单只抄错题，如果家长能力允许，可以给孩子出两到三题类似的题目，以此来检测孩子到底有没有改正犯错题的原因。
这些都不是什么大学问，但是只要做到了，孩子的学习习惯养好，基本功打好，成绩肯定不至于再倒数了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先要培养学习兴趣吧，如果反感的话是怎么着也学不会的，就像我上学时候的英语，从初中到高中到大学，英语成绩永远是短板，因为实在是对英语无感。
其实数学挺有意思的，钻研到其中真的是其乐无穷。有了学习兴趣之后，首先是基础，就像盖楼，基础不牢不稳固，刚开始的数学较为简单，基本题型也较为固定，多做练习题，熟悉题型，最后掌握题型，许多经典题型更要牢记，以后的很多数学都是根据之前的演变而来的。
不能只求一知半解，遇到不会的或者不明白的，一定要及时请教老师或者同学，要养成讨论问题的习惯，不可明日复明日。
准备一个错题本也是一个不错的选择，我们高中都是学校发本记录错题用，经典难懂或者自己总是搞不懂的题目就记录下来，没事多翻翻，做到温故而知新！
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先要培养学习兴趣吧，如果反感的话是怎么着也学不会的，就像我上学时候的英语，从初中到高中到大学，英语成绩永远是短板，因为实在是对英语无感。
其实数学挺有意思的，钻研到其中真的是其乐无穷。有了学习兴趣之后，首先是基础，就像盖楼，基础不牢不稳固，刚开始的数学较为简单，基本题型也较为固定，多做练习题，熟悉题型，最后掌握题型，许多经典题型更要牢记，以后的很多数学都是根据之前的演变而来的。
不能只求一知半解，遇到不会的或者不明白的，一定要及时请教老师或者同学，要养成讨论问题的习惯，不可明日复明日。
准备一个错题本也是一个不错的选择，我们高中都是学校发本记录错题用，经典难懂或者自己总是搞不懂的题目就记录下来，没事多翻翻，做到温故而知新！
回答于 2019-09-11 08:43:50
数学成绩差，一般的表现出来至少是三四年级以后吧。并且你会发现随着年级的增高，数学拉开的距离是越来越大，尤其是数学一二年级学的还可以的，但三四年级可能就拉一点距离，四五年级就大了一点，尤其上初中之后可能这个距离就更大了，为什么？
我们学语文的时候，可能这种差距不是那么太大，至少对孩子本人来说这种变化不是那么太明显，但是数学就不一样了，你会发现孩子每上一个年级之后，孩子的数学如果不好好学的话，他拉开的距离越来越大，孩子不会做的题越来越多，原因就在于数学学的知识是一环套一环的来学的，你数学新学的知识往往解题过程或者是某一个步骤是需要用到以前的知识的，如果你不会的话，那么即使你新的知识会了，这道题也未必能够解出来。
说到数学成绩差，怎么样提升数学成绩呢？既然我们知道数学学习的一环套一环我们就知道，如果数学成绩差，肯定是基础知识不牢靠，所以第1点就是要弥补基础知识，数学的基础知识最忌讳的就是死记硬背背了下来，但却不会用，因为数学的知识定义和公式等都是要在数学解题过程中运用的，并不是说，我把这些背下来就可以了，或者是我考试的时候能背诵下来，打这道题问题就可以了，而是我接某一道题的时候会用到这个公式，我知道这个公式，并且能够想得到它就用到这个公式。
另外就是每一个孩子的数学学习的方式也不同，尤其如果数学从小的思维方式没培养好的话，慢慢的他对数学越来越讨厌，尤其数学差的时候，他看一张数学卷子，发现没有一道题会做，打击他学习数学的积极性。
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