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幼师的文化水平不重要吗?
幼师,老师,孩子幼师的文化水平不重要吗?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
问题补充: 以前曾经以为幼师都是至少大专以上学历。但是后来发现只是公办园的幼师是大专以上学历,而现在公办园已经越来越少,以前曾经是公办园的也被私人承包了。而发现私立园幼师的学历水平是因为我发现她们年纪都特别小,有的看起来只有十五六岁,一问发现真的有十五六岁的,因为有初中毕业的,也有两年制,一年半制职高毕业的,三年中专毕业的算比较不错的,大专毕业的在幼儿园算大姐姐…有时很敬佩她们小小年纪担当重任,但是感觉文化水平…根据孩子在家的表现,根据偷听到的,我发现她们讲童话绘本《獾的礼物》居然能把“獾”全程读成“罐”,教唐诗把“汗滴禾下土”背成“汗滴禾下楚”,把“《春晓》”背成“《春眠》”,教识字把“颔”读成“贺”,教英语把“Q”读成“球”,害得我回家还得给孩子纠正错误。我没有针对谁的意思,而且我觉得她们有她们的优点,能和那么多孩子玩到一起,我是做不到的。那么和她们的优点比起来,文化水平重不重要呢?难道真的像民间说的那样“四五岁小孩玩得开心就好”吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
我的观点是——重要!
第一,抛出一个问题:什么是误人子弟?就是思想文化程度不高的老师,老师才会误人子弟。孩子是一张白纸,他会对这个世界充满了好奇,他会有十万个为什么?如果一个老师是半桶水,对孩子的提问和好奇心不能得到很好的解释解答,不能很好地引导,我觉得这会直接导致一个孩子的兴趣爱好的养成,对知识求索的态度有很大影响!龙生龙,凤生凤,耗子的儿子会打洞,其实孩子越小,你教什么他就学什么,幼师是这张白纸的第一个画师,如果你画不好这张纸就会变残。
第二,三岁看小,七岁看老。教育要从娃娃抓起,这也就是反向证明了起跑线的重要性。孩子基础牢,就像做房子一样日后能往上加的东西就多。他什么都不知道,甚至还有错误的认识,你再往上加,也只会不堪重负而到下。一流的教师能教出一流的学生,二流的教师能教出二流的学生,三流的教师能教出三流的学生。如果三流的教师里出了一个一流的学生,那只能说小概率事件。
第三,幼师是孩子接触学校的起点站,所以会出现各种问题,特别是心理问题,这需要有着丰富阅历和幼儿心理知识丰富的老师来引导。学习任何是艰巨的,孩子的心理健康问题也是敏感的,这就证明了幼师绝不是个简单的工作。也许一件小事就能决定一个孩子的一生,还记得有一篇文章是这样写的:从前有个孩子特别调皮,总是犯错不讨老师喜欢,有一天他又犯错了,他上课后坐在教室里很害怕!正是同一天有一个孩子表现得特别好,老师也得知了这个好消息,这个好孩子就坐在那个坏孩子的前面。那天老师经过他们俩面前时,老师开心地抚摸了那个坏孩子的头,正是这一抚摸,融化了坏孩子的心,是他痛改前非,努力学习!也就正因为老师这一抚摸,改变了这个孩子的一生,使他向好的方向发展!其实那天老师并不是要抚摸这个坏孩子的头以示奖励和鼓舞,是老师弄错了。你看看,这故事虽然听了很多,但其中的道理,情感,科学观念是蕴含多大啊!看似简单的一个小举动,就能对一个孩子有如此大的影响!所以一句小小的责骂和不屑的眼神,也会同样是孩子误入歧途。当然不是说不能批评,批评一定是要到那个节骨眼子上才能用!可偏偏遇到与其一张白纸的孩子,不如说无知的孩子,大人是很容易犯糊涂的,很容易用大人的观念去教导孩子的,很容易发脾气的!
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得幼师的文化水平很重要。理由:
1、追溯到古代中西方,从孔子和苏格拉底就注重胎教、幼教,所以现在在家长的注重下幼教依旧重要,因而幼教文化水平重要。
2、幼教是教育上的一环,要提高教育整体水平和质量,不能掉链子,因此要注重幼教师资队伍及质量介绍。
3、从《发展心理学》中知道有儿童发展心理学,里面讲了儿童不同阶段发展的心理特征,在早期儿童的成长有模仿和塑造作用,所以幼教的文化水平对儿童的影响很大,这可能影响儿童的性格……
4、幼教的文化水平高有利于促进学生更好的发展,让学生身心得到更好的发展。
综上,学前教育教师水平在很大程度上影响着学生、教育质量,所以很重要。
回答于 2019-09-11 08:43:50
幼儿园老师文化水平非常重要
人生百年,立于幼学,幼师是启迪幼儿智力,塑造幼儿心灵的工程师。
偏见:长期以来,社会上有一些误解,认为幼儿老师所教知识浅薄,没有学术性,谈不上专业性,似乎谁都可以当幼儿园老师。和小朋友打交道,每天蹦蹦跳跳,没压力没烦恼,是哄孩子玩的工作,谁都能胜任。事实真的是这样吗?
剖析:学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期,科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的作用。于一般教师职业不同的是,幼儿园老师不是某一学科的教师,而是担负着幼儿全面教育工作,教育内容涉及自然、社会、艺术、健康等各个领域,需要广阔的多学科知识和教育艺术,才能满足幼儿发展需要,才能胜任幼儿园工作。
结论:没有文化基础的幼师,虽然工作热情,坚持理想,但很难符合专业化发展的需要,唯有学习提高,方能胜任,不然,被幼师队伍淘汰是必然。
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