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国内学英语过于重视阅读轻口语的说法对吗？

英语,口语,句子国内学英语过于重视阅读轻口语的说法对吗？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：2

国内学英语过于重视阅读轻口语的说法对吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我的观点是，现在的英语教学，特别是中学英语，听说读写译五项基本技能都没有注意。

现在的教学只重视基本语法，快速阅读，也就是找信息，还有一个就是考试技巧，说的不好听，那就是蒙。

我做过一些英语教学方面的调查。

很多学生一开始学英语基本上就是学语法的，因为语法的学习直接关系到考试的分数。他们到底是不是真的看懂了英语句子呢？我认为没有。我可以举一些例子:

很多高一的学生都不会翻译这样的句子:

They get up when the clock sounds

当钟响的时候他们起床了

但是他们翻译成，

他们起床了当闹钟响的时候。

这是很简单的句子呢，如果复杂一点呢，他们根本找不到头绪。

There is a tree by the road.

There used to be a house by the road.

第一个句子，它们翻译成，

那里是一棵树在路边。

第二个句子，他们根本没有一点感悟。这两个句子的正确的理解是这样的。

有一颗树在路边

过去常常有一棵树在路边。

The house by the road is old.

The house that we live in is old.

这两个带有后置定语的句子，他们是根本说不出意思的。这两个句子的正确理解是，

路边的那间房子很旧了

我们在里面住的那间房子很旧了。

It's important to know the information.

这是英语最常见的句型之一，但是几乎没有人知道这句话是什么意思。这句话的意思是，

知道那些信息很重要。

The wind is breaking many trees

The wind has broken many trees.

Many trees have been broken by the wind.

这三个句子都包含有break这个单词。很多学生竟然认为这个词在这三个句子中的意思是一样的。那就证明他们的语法也没学好呢。实际上这三个句子应该是这样理解，

风正在折断很多树，

风已经折断很多树了。

很多的树已经被风怎么断了

什么叫做阅读，连基本的英语句子都读不懂，那叫阅读吗？那叫重视阅读吗？

造成这种现象，是因为一系列的不正确的英语教学思潮。

第一点，在初年级的时候盲目地强调用英语教英语。根本就没有教会学生去怎么样理解一个英语句子。相反，他们尽量的避免用汉语。这也是造成学生学英语两极分化的原因。我们可以想象，学生连最基本的句子都看不懂，他们能够有持续学习下去的能力吗？

第二点，盲目地强调快速阅读。我们听了很多的示范课，展示课，我们发现一节课学生要读很多的篇章。我们这些老师看英语原文小说都不成问题，要我们看那么多的篇章，我们也做不到。他们到底能够学到什么东西？我认为也只是找到一些关键词，然后找到一些相关信息来填与ABCD而已。

在这些展示课上，我就给稍稍给学生写了上面那些句子，叫他们写出汉语意思。实际上他们也写不出。

那么为什么他们很多人都会考的一百三，一百四呢？那就是训练考试技能的结果。这跟实际的阅读和应用英语没有一点关系。

这就是为什么很多学生走出校门以后不久就把英语全部忘掉了。

这是我的一家之言。

欢迎评论。




回答于 2019-09-11 08:43:50

不能说不对，不过这个说法带着批评的味道，因而不太公道。

以我们的情况——非英语、非西方语系国家，英语日常应用少，没法提供欧美国家或者前欧美殖民地（如印度菲律宾）那样的英语环境。没有应用环境，口语很难“重”，只能“轻”。

但是换个角度，不去横向跟其他国家比，而是纵向和我国过去比，会发现现在无论学校教育还是社会教育，对口语的重视程度都大幅提升了。

再换个角度，我们口语差些未必说明英语整体水平就差。比如一些前殖民地的人，平时可以说些简单的英语口语，但其实是文盲——不会读写。只是因为环境原因，跟着学了些必要的口语。

口语并不是英语的一切，只是英语的一个维度，而且一定不是最重要的维度。

回答于 2019-09-11 08:43:50

初中和高中的英语教育的确存在重阅读轻口语的现象。虽然初中阶段新课改已经实施了有几年了，但是在中考的压力之下，教师的授课类型也是更加侧重于提升学生的阅读能力，高考亦然。所以很多中国学生自然存在口语比较差的情况，这是没法避免的。

毕竟在考试的压力之下，应试技巧和能力考察的都是以阅读能力作为载体。如果连文本的阅读和信息提取都做不到，何以进行整体素质的考察。

除此之外，学生练习和提高口语的方式较少，需要花费时间较长。毕竟只有大量输入才会有输出。口语表达可以说是英语水平高低的一个重要表现，需要大量时间进行练习。这也可以解释为何很多家长自费给学生报一些口语班进行训练。

尽管如此，相信每一位教师都在探索，如何有效平衡教学中对于学生各方面能力的提升，这是一个长期的课题和挑战。

我是一名喜欢思考的英语教师。如果文章让你有所思考的话，请记得关注我，共同探讨教育的一二事。

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢邀请。

细算一下我的学英语历史，小学我们那个年代还没有开设英文课城，我是偷看哥哥姐姐的英文书喜欢上了英语，然后初中开始正式学习英语，然后高中，到大学学的英语专业，甚至到毕业以后从事的工作都没有离开英语。

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