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作为孩子家长，你最焦虑的的点是什么？
孩子,焦虑,自己的作为孩子家长，你最焦虑的的点是什么？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
作为孩子家长，你最焦虑的的点是什么？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
说实话:我焦虑的事是孩子每天上学上课，放学补习班，晚上有作业，小小年记学习负担大，我希望国家教育部门高才生能出台一个适应我国青小年教育方针，又能让学生学习好，还不要有太大压力，使学生健康成长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我家孩子是那种你说什么不能做，就越去做的那种人，到现在为止我倒不是担心他学习不好，学习不好在别的方面还可以补救，最担心他以后能不能走正道，只要他身体和心理都能健健康康的就行了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题可能要根据不同的家庭背景、父母的教养方式文化背景、孩子的发育发展情况分阶段谈了。如果父母对于儿童心理学、生理学、教育学都非常通的话，可能相对应的焦虑会小点。因为对于孩子发生的问题有清晰的认知也非常清楚该如何应对。
我们家就是这种情况，但还有一部分是难以预测的，即使有预防也无法避免发生的，这应该是我最大的焦虑点了。
1、在孩子刚出生的头几年，我最焦虑的点应该聚焦在孩子的生理发展上，特别是生命初期大脑的发育，身体的各项机能都在迅速地发育着，虽然说生命本身的力量很强，但现在人类的生存环境也很恶劣，父母要特别提防外部环境中对孩子初期发育中可能导致不可挽回的损伤的情况，比如说特别大的噪音、空气质量、温度湿度、还有强光、电、碰撞等危险事件，饮食上的中毒、疫苗问题、奶粉一切入口入身体的东西都是需要严格注意的，还有孩子皮肤能接触的东西也要提防各类化学物质，总之潜在危险很大。
2、从进入幼儿园到小学阶段，最焦虑的点应该都在在校期间的意外事件上，包括外来人员的入校侵害事件，同学之间玩耍打闹不小心造成的创伤，自己不小心导致的伤痛等等。
3、中学阶段，最焦虑的点也都集中在外出路途中的意外和校内的意外偶发事件导致的伤痛。
4、至于孩子所有的学业和心理发展对于我们家来说没有太过焦虑的，因为这些是在父母和孩子的掌控范围内的，所以对于我们家来说就数那些无法预料的意外事件了，可能对于很多家庭这都是个共性问题吧。
其实焦虑的背后运行机制是对于未发生的事情的一种过分担心害怕恐慌而出现的一种情绪，同时也伴有一些器质性的反应，当然适当的焦虑对于事情的发展是有一定益处，但过分焦虑就会导致个体身体和心理俱损的情况了。所以不管是哪个阶段的父母都需要学会调整自己哦！生孩子不易，养孩子更不易，养好孩子难上加难，但一切都是有意义的！·
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为家长，最为焦虑的是“管”“放”之间找不到一个平衡的点。管得紧了害怕影响孩子的性格发展和能力形成，放的松了害怕孩子自律性不好养成不好的习惯，不能自觉的学习。
我有很长一段时间没去盯孩子的作业。主要是基于两方面原因：一这段时间事太多分配不出来太多精力，觉得他有一定的学习自觉性和习惯，不需要再跟踪监管；二借此也给他一个相对独立的空间，培养他自觉性和主动性。
平时看他做作业挺按时，也挺快的，每天都是早早完成作业高高兴兴去看书。但一段时间后，我去翻他的作业，却发现他没有以前用心和认真，字迹潦草，有不少本不该错的错误。老师也反映了这一情况。
翻开他的作业本和他谈：“这是怎么回事？你能解释一下吗？”
他扭捏站着不说话。
我有些气：“你能解释一下这段时间作业为什么是这个样子？”
他低着头，还是没话。
“你这段时间放松了学习和作业，承认不？”
“嗯。”
“作业有敷衍的成分，承认不？”
“嗯。”
想到他们学校放假一周他的表现情况。
我说：“上周放假前我和你共同做了假期计划，你现在自我评价你完成的怎么样？”
他摇头：“不好！”
“为什么不好？既然是自己同意的计划，并且还答应能做到，为什么做不好？”
他扣着手指低头不语。
其实，我心里很清楚，那份假期计划大的方面他做得还不错，只是在写作业时总是和他妈妈讨价还价，搞搞叨叨，能拖则拖，多一点点任务都不愿意完，我觉得他主动性方面有问题。
我说：“你主要的问题还是缺乏自觉性和主动性，承认不？”
他点头。
我问：“没有自觉性，哪来的端正态度？哪来的时间观念？我给你讲的学习四要素你还记得不？”
“记得。”
“那好，从今天开始提高学习自觉性，端正学习态度。作业要工整，要先审清楚题目要求，再用心去做，要提高作业准确率。每天做完作业主动拿给我检查，能做到不？”
“能做到”
“来，拉钩。”
后来一段时间，他的作业有改进。
我说：“看来你这个娃还是需要不断的拧螺丝，要不然就松的能脱落。”
他笑得不行，“爸，你是拿着扳手‘咔’‘咔’拧吗？”
我说：“是，今后我手中随时都拿一个扳手，你自己不加劲，我就要给你拧一拧。”
他一摆手，“那不要，不要，还是我自己拧自己吧。”
想一想，孩子作业上出现这样的问题其实也很正常。孩子毕竟还是孩子，自主性和自控力还没完全建立起来，脱离了家长的监管和约束生出来一些枝蔓来也是在所难免的。放假前，我帮他制定那份假期计划时，心里只对他有80%的期许。而事实上，80%任务他已经达到了。但往往就是这样，尽管我们心里是80%的期许，要求却是100%，甚至还要多。
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