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你认为当教师有价值吗？
教师,价值,社会你认为当教师有价值吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
你认为当教师有价值吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
当教师当然有价值了（指社会价值），正因为有价值，教师才备受社会各界的关注。
但是我个人认为还是不要单独突出教师的价值为好。因为不管教师这个职业对社会有多少价值，有多大贡献，但归结到教师的工作上，其实是普通的、繁琐的和平常的。如果比较一下，会发现社会其他职业很可能一样地是有价值的，一样地是普通的、繁琐的和平常的。
就比如说，建筑师是普通劳动者，那么教师也是普通劳动者，而且也都是平常人。既然是平常人，那么教师也会有喜、怒、哀、乐，也会有七情六欲，也不能免俗。会因为学生的成长而高兴，会因为学生的顽劣而愤怒，会因为自己的收入而感叹，还会因为职称的问题而困扰。凡此种种，只说明一个事实：教师就是普通人。
了解教师就是普通人，平常人，是普通的劳动者，这样才能够真正地去理解教师，在理解的基础上，也才能够建立起对教师的真正的、基本的信任和尊重。如此一来，就不会去过度地拔高教师的地位，或者有意地贬低教师的地位了。这样更有利于教师职业的良性发展，才能够让教师更好地为家长服务，更好地为社会服务。大家说是这个道理吧？
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师当然有价值啊！这是毋庸置疑的，怎么社会沦落到这地步了？本不是问题的问题，竟然有人提出来！
价值表现在：
一、人类文明的传播者
有史以来，人类创造了无数的文明，而文明的延续，薪火相传，责无旁贷地落到教师肩上。人无生而知之者，安身立命，无论在三观确立，还是生存能力，除了家庭父母，就只靠教师了。
咿呀学语，拼音识字，方程函数，物理化学，计算机，下海航天，方方面面，都有教师的参与。
谁能设想，没有教师的社会该是什么样子？世无仲尼万古如长夜。
哪个人不是教师教出来的？没有教师就没有每个人的今天，包括那些名人、伟人。
二、释疑解惑布道者
师者传道授业解惑也。人生之初，从思考始，每走一步，必遇困惑，解惑舍师其谁？
青少年路要正，教师是导师，是引航的灯塔。学生时代，是非分辨能力差，没有教师的言传身教，没有教师的引领，极易误入歧途。
三、社会主义新风尚引领者
生长在当下的新中国，国人倍感幸福。如何使中国持续发展，如何使中国再度复兴，践行社会主义价值观，教师应该冲锋在前。教书为育人，新的风尚，靠教师去引领。社会风气好转，就安定。老人摔倒，有人敢扶，一人有难，众人相帮，真善美的优良品质，靠教师去发扬光大。教师的职责十分繁重。
教师自律性很强，如果我们的社会都和教师一样，不知比现在好多少倍。那些借个别教师不雅，去黑整个教师队伍进而污蔑教育之风，不可助长。
教师是重要的，正在发挥巨大作用，是我们社会不可缺失的，是宝贵财富。
教师培养了无数的人材，为社会做出重大贡献，正是价值所在。
我是七秩老松树。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师每天都谈工程师，科学家等等是自已辛勤教育的结果，省长，市长也是教师培养出来的，贡献可以说更大，可是腐败落马了，这个结果不知教师是怎么想的，应该与教师辛勤培养教育的结果吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我个人认为当老师是很有意义的。老师是一个非常神圣的职责，每一个成功的人士都有老师付出的辛勤汗水，老师是人生起步的第一个人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
从教师工作的特点和教师工作的作用上看，教师的价值体现在以下五个方面：
1.教师是学生生命成长的助跑者。学生的成长既有身体的成长，更有精神、心智的成长。而且从某种意义上说，精神心智的成长更为重要。在学生精神心智的成长过程中，教师起着举足轻重的作用。具体来说，这种作用就是助推学生精神心智不断成熟、完美。
2.教师是人类文化的传承者。人类创造的灿烂辉煌的文化是靠谁一代代的流传下来的，答案是显而易见的，那就是教师。我们可以假设一下，假如没有了教师这一职业，人类创造的文化靠什么流传到今天呢？或者说，假如没有了教师这一职业，人类创造的文化能流传到今天吗？对这两个问题的回答可能会多种多样，甚至截然相反。但当我们刨根究底，追寻到问题的本原上时，你会发现，教师是人类文化独一无二的传承者；舍此，没有第二个人。
3.教师是社会正气的弘扬者。教师是干什么的？用韩愈的话说：“传道授业解惑”。可以说，韩愈的这个回答道出了教师职业的高尚性。为什么这么说呢？因为韩愈这里所说的“道”，虽然带有浓厚的儒家色彩，但从人类历史发展的过程来看，儒家思想在韩愈的那个时代毫无疑问是先进的，是进步的。不仅如此，即使在今天，儒家思想仍然闪耀着它独特的光辉。此其一。其二，我们还可以换个角度来看韩愈的“道”。从前边的论述中大家可以看出，韩愈所说的“道”实际上具有历史性，是个历史概念。沿着这个思路往前思考，我们就可以知道，今天的教师不同于韩愈时代的教师，自然地，今天的教师所传之“道”也不同于韩愈时代的老师所传之道，今天的教师所传之道就应该是历史的大道、是革命文化之道，是社会主义优秀文化之道。从这个意义出发来看教师的价值，教师难道不是社会正气的弘扬者吗？
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