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孩子几岁开始要识字？
孩子,汉字,文字孩子几岁开始要识字？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
我儿子是七八个月就开始识字的，先给他读书，婴儿画报那种，大幅的画只有一行简单的字，从中选一个字，大点写在旁边，主要是讲故事，顺便指那个字，读几遍，当时孩子并不会读，因为还不会说话，但是过了不久，我读字，他就会用手指指认了，儿子说话很晚，近两岁才开始简单说话，会说完整的话后就可以朗读了，并已经认识一两千字了，再后来认字就不用单独教了，因为他已经开始读书，认识字就是水到渠成的事情了，有人说识字早，会影响孩子的想象力我不觉得，倒是因为识字早，读书早，学习习惯好！
回答于 2019-09-11 08:43:50
在我国古代，孩子在3岁之前，母亲一般都要教孩子蒙学教材。三字经、百家姓、千字文加起来是2500个不一样的字，还有些童谣等等，蒙学的识字超过3000。古代小学的学馆招生有个条件，就是识字量要过3000。
所以，古代6岁的孩子具备看书的能力，达到自由阅读的水平。到学馆后，识字量从3000要扩展到10000字，这就是古代小学毕业生12岁的识字量，超过现在的教授。梁启超说自己5岁左右跟祖母学四书，6、7岁学五经。
现在有一种主流教育理念认为，孩子认字不能过早。
“认字不能过早”这个理论来自西方，最好是7岁以后，认为儿童过早识字不行，因为识字是理性的。例如，华德福理念认为孩子在7岁前不要进行智性活动。什么叫智性活动？如做很多抽象的计算、背诵（死记硬背）、认字等这类活动。这些活动对学前的孩子还太早。因为学习是需要人整个身体、感受和思考的共同参与，这三者结合起来才是最好的，尤其以感官体验最重要的。光坐那儿只是思考，这是不符合学前孩子的学习方法。
但是，要注意的是西方理论中的识字是指的拼音文字，是理性文字，中国的象形文字是感性文字！香港中文大学用了38个教授花了3年多研究的一个项目，就是学习中文和英文的大脑神经对比研究。他们发现，不管是中国人还是外国人，学中文和英文都是两种不同的活动，学中文是感性活动，学英文是理性活动。
古代的孩子读书，是通过训诂来学成套的汉字，是一串一串地识字，迅速扩展起来。不是靠死记硬背，而是按照它本来的结构去学，就很简单了。
但是小孩在学了蒙学以后并不认识，也不知道是什么。我家二宝现在2岁多，男宝，开语完，话都说不利索，听着4岁的大宝唱三字经，他仍可以出口自来。
中国教育部门以反对“小学化”幼儿教育为依据，禁止幼儿园正式教授幼儿识字。请注意，这里强调是“正式教授”，意思是反对用教小学生笔画、拼音、反复抄写的方式去教幼儿，是去“小学化”。
幼儿识字，不强迫写字、不死记硬背、不学拼音就没有关系。学前孩子的小肌肉没有发展完成的，握笔不紧，并且学前孩子的眼睛也在发育中。
古代一般在孩子7、8岁，给一支毛笔，然后开始写大字开笔。今天的孩子一学字就给个小格本子，让孩子用很细的笔去写小字。这真的很可怕。
写字先要写大字，孩子的手部腕部肌肉、整个身体协调状态还控制不了那么细微的东西，只好把手握住铅笔的最底端。这样眼睛离得太近，又养成了近视眼、佝偻腰的毛病。你让他坐直也没用。 现在孩子们一年级的字一定是从歪歪扭扭开始，然后随着年龄增长慢慢纠正。
回答于 2019-09-11 08:43:50
个人觉得要考虑孩子的具体情况，不能人云亦云！那如果孩子发育正常，可以考虑从最简单的好玩的彩色绘本小人书开始引导孩子！分享者我家孩子的识字经历！我女儿小时候我从来没有单独教她识字，而是从小给她看绘本，陪同她一起读简单的绘本故事开始！无形中她就认识了一些简单的字，随着年龄的增长，绘本难度逐渐增加，这时候就开始让她玩绘本圈字游戏，刚开始是协助让她把一本绘本或者一篇故事里认识的字圈出来，一段时间后你会发现，孩子圈的字越来越多，由刚开始的稀稀拉拉变得密密麻麻起来！这个过程当中孩子也会越来越有成就感！！因为她认识的字越来越多了！这时候我们再改变一下方式，让孩子把不认识的字圈出来，这个过程中，圈的字则是由密密麻麻变得越来越稀疏！孩子的识字量也就在这个游戏过程中完成了！不仅如此，整个过程孩子的阅读能力和理解能力也逐渐培养了起来！！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得顺其自然吧，我儿子目前四岁半，只认识几个字，我不觉得怎么样，没有刻意的教他，有人说还是认字早好，上小学了起码能看懂作业，要不然还得靠家长念，我还是坚持自己的看法，顺其自然，否则可能适得其反，幼儿园小学化太严重对孩子其实不好
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