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现在有些教师以为满足家长需要就可以,而不顾及孩子年龄特点,对于这种现象看不惯,如何改变?
家长,孩子,自己的现在有些教师以为满足家长需要就可以,而不顾及孩子年龄特点,对于这种现象看不惯,如何改变?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
现在有些教师以为满足家长需要就可以,而不顾及孩子年龄特点,对于这种现象看不惯,如何改变?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
目前这种现象确实存在比较普遍。去年给年轻教师进行培训,我告诉他们:
1、管理一群孩子我们比家长有经验,家长会有各种各样的要求,有的指导你这么做,有的认为你那么做没道理,如果你不加辨别地吸收,你最后将不知道如何去进行班级管理。
家长有提意见的自由,但是具体怎么管理必须教师做主,毕竟家长考虑问题大多只考虑个别,或者仅仅是自己的孩子,而老师需要考虑的是全班孩子,一个都不能忽视。
2、喜欢指手画脚的家长有不少自以为是的,未必真的了解孩子而这样的家长一般比较执着。针对这样的家长完全可以直接表白自己的观点,用自己的专业请他闭嘴。千万不要为了迁就他而影响所有人。
3、站在家长角度,无论怎样的家长,用怎样的方式和老师沟通,目的肯定都是一样:希望孩子好。
如果我们遇到家长提出不合理需求,我们完全可以和他们客观交流,使其明白怎样做才是更好的,我相信绝大多数家长能够改变自己原来的想法。
我是比较喜欢发现问题、指出问题的人,即使不是我班的家长,有时我也会试着沟通,大部分家长表示感激。
有不少家长会说:你不说我不知道自己是错的,孩子班的老师从来不告诉我。
可能许多人都喜欢被赞美和赞美别人吧,其实真正的关心应该及时指出对方的问题,对方也会因为你帮助他看到问题而开心、并心怀感激。
你再多的迁就,只要孩子发展的不好,家长也不会说你好。
所以建议各位老师,坚持自己的教育理念和班级管理方法,并不断改善,不要随意被家长所干扰:学校需要灵魂,班级也需要,教师就是班级的灵魂。
回答于 2019-09-11 08:43:50
应该说满足了家长的要求不等于满足了孩子的要求,因为人的大脑思维孩子与家长的思维不在同一个层次,大人有大人的思维方式和方向,孩子有孩子的思维方式和目的,两者是有区别的,单方面满足一方是有欠缺的,是不完整的。教师也是普通人,没有神的号召力,因而作为老师必须做好双方面的思维上的沟通工作,从中达到孩子与家长的思维方向目的一致,才能达到完美的工作效益,才能完成本职工作,取得成功!
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师是人不是神,众口难调,不可能让人人都满意,自己又没有上级部门的保护,所以,我想最重要的是学会保护自己,在保护好自己的前提下,做好本职工作,不要为了别人而毁掉自己。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请,这种现象不是个例,有相当普遍现象。这个问题应该一分为二的看:
第一、家长们都望子成龙、望女成凤,都想自己的孩子能够出类拔萃,成为班级和各行各业中的佼佼者。至此便造成孩子们除了要应对学校的课程外,还要参加各类补习班,让孩子们应接不暇、苦不堪言。承受了原本不该在这个年龄承受的重负。
第二、教师们在这个过程中有的是逼于无奈、有的是无所谓、有的则是乐不思蜀,尝到了好处。教育部早就下发通知,严禁教师补课收费、减负等政策法规。但是补课现象在中国已经形成产业、形成规模了,不是说禁止就能禁止的。
要想改变这种状况也不是没有可能,那需要国家拿出相当的政策和魄力,没有壮士断腕的决心是不会改变的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
做人难,做公共事业更难。所以现在当老师、医生、警察都是很难的。
家长有时候望子成龙,提出些不切实际的要求,背离孩子教育的初衷,老师还是应该在最合理的时间和空间里,把如何教育孩子的概念灌输给家长。
如果只是一味迎合家长的要求,老师会变得越来越卑微。不再是得到大家尊敬的老师,而且卑躬屈膝的服务人员了。
尽管很难,还是希望老师能尽量去说服家长,让孩子更好的成长,做一个教育工作者。
回答于 2019-09-11 08:43:50
需要改变的是家长。
1.家长观念
家长给孩子报名培训班或者学习加强班的时候,有没有考虑过孩子的年龄?
刚刚看到一个问题,是一个妈妈焦虑4岁的孩子还不会写字。
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