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如果让你再经历一次育儿，哪些事你一定会做？
孩子,都是,父母如果让你再经历一次育儿，哪些事你一定会做？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
在孩子成长教育的过程中，不断学习，不断改善教育方法，这件事我一定会做。
因为时代在不断发展，知识和经验不是一成不变的，需要不断填充新的知识来应对新的情况。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1.一定要让自己在孕期开开心心的。
我大儿子从肚子里出来就一直皱着眉头，从来没舒展过，一副忧国忧民的样子。后来性格也是特别倔，而且特别怕生，三岁前除了家里几个人，外人一概看见就哭，不能接近。最近8岁了才好了。
我后来分析，可能是因为怀孕的那年我带高三班主任的缘故，总是处于紧张的状态。
如果我再来一次，我一定在怀孕的时候尽量让自己放轻松。什么事情都不能影响我的心情。
2.一定要让孩子爬。
我大儿子没有学过爬，奶奶怕脏，不让随便爬，1岁直接会走了。这直接导致他手没劲，后来因为手没劲，不爱做手工、玩橡皮泥、画画。所有精细动作都排斥。直到现在还是这样。
现在他多了一个小动作，就是总是搓手指头，把一个手指头都快搓烂了。我觉得就是手指接受刺激少的缘故。
如果再来一次，我一定要让孩子踏踏实实地在地上随便爬，一定不扶他站起来，等着他自己从地上拔起来。
3.给孩子读书时一定不再给孩子指着字。
我儿子一岁多就认识字了，没用过字卡，后来一直是学霸。其中一个很重要的原因就是看书多。看书的时候，我总是给他边念书边指着对应的字。他慢慢地自己就能对应上了。很早文字敏感期就到了，在大街上找生字问我们。
可是这导致的问题就是他不爱看图，也不爱画画。我自己观察到一个现象，有很多认字早的小孩都不爱画画，而喜欢看图的孩子认字又晚。
现在我认为，应该按顺序来。读图能力还是要先培养的。如果再来一次，我绝不会再让孩子早认字。一定要先帮他建立起对图像的敏感。
大概就这么多吧~~
不过好消息，我家老二，以上的遗憾都弥补了。哈哈哈哈……
老二爱笑，开朗，手特有劲儿，爱看图，情商高。现在两岁半。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得，最重要的是陪伴，陪着孩子一起长大。
回答于 2019-09-11 08:43:50
第一，我会上尚可网，多学习一些育儿知识，多看一些育儿经验，用理论指导实践。
第二，会系统地规划育儿目标、方案和实施计划。
第三，会召开由双方父母参加的家庭会议，统一育儿思想，形成育儿统一战线，绝不一个打一个护，当然，打骂是绝对禁止的。
第四，制定家教规则，育儿十准，十不准，十禁。
第五，定期开展家庭育儿小组的培训工作，定期总结分析家教中出现的问题，对孩子成长进行科学评估，并拿出具体的解决方案和实话细则。形成PDCA管理模式。
第六，建立家庭育儿奖惩机制，设育儿纪检监察员，及时纠正育儿过种出现的各种违规违纪行为。对违规乐捐费用全部纳入育儿成长基金。
更多方案和技巧，请点赞，评论，加关注！
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果再经历一次育儿，我一定要做的就是提前学习更多的中医育儿和早教方面的知识！
首先大部分孩子多多少少都会感冒生病的，但是在没有学习中医药方面的知识前，孩子生病时，大人会自己出现慌乱。就如我家大宝第一次发烧时大晚上的跑医院，因为自己家里也不懂得备一些常用药必备药。带孩子看医生后，开了西药，回家后就开始给孩子灌药，屁股塞药，孩子很受罪的。生病期间，还有痊愈后没有合理的护理，还造成孩子体质下降，又反复生病，还有鼻炎等一些问题的困扰。
直到孩子体质下降，经常反复感冒生病，才想找中医调身体，自己才开始了解和学习中医。学习之后发现自己在喂养孩子方面错误的地方造成的孩子爱生病。如我家大宝之前非常喜欢吃肉皮肥肉、海鲜，家人尤其老人也经常鼓励孩子长身体爱吃就让他吃，结果这些肉类不易消化，更不能吃多也不能经常吃，造成了孩子很严重的积食。积食发烧在现在孩子身上很常见了，往往家长和医生都是顾着给孩子降温退烧，而其实正确的做法是给孩子消积食，积食消除后，烧也会自然退，而不是一味的压制发烧，把积食留在孩子身体里造成的反复发烧。所以中医提倡的正养很重要！在孩子生病时不再慌乱，知道分辨孩子因为什么而生病的，懂得运用一些食材就可以治孩子的病并且缩短孩子病程，正常感冒发烧咳嗽在一周多左右。而不是每次生病都吃药，病程又很长，咳嗽半个月一个月的，孩子太受罪。
第二点提前学习更多早教育儿知识，这一点对于从小养成孩子良好的性格和习惯是很关键的！中国古话\"三岁看老\"，孩子又是父母的复印件。育儿其实也是在育自己，孩子性格不好，或是爱发脾气，都是源于父母自身的问题造成的，而不是去怪孩子。
大家都知道陪伴孩子很重要，但却很少人能做到高质量陪伴，往往孩子不听话不按大人说做时，大人或者亲戚就开始判定这个孩子不乖、不听话，性格脾气不好，大人也经常就忍不住的发火要大骂孩子。而多学习早教育儿知识，就会懂得去寻找引起孩子每个行为的原因，明白原因后也懂得用合理有效的办法应对，培养孩子的高情商。
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