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你有什么好办法让学生喜欢上书法？

书法,学生,孩子你有什么好办法让学生喜欢上书法？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

四、设法让学生品尝书法学习的成果，让学生更加爱上书法课书法学习的成绩，如果能得到学生家长和社会的认可，是促进学生学习的一种强动力，作为教师应该自觉地发掘这种推动力。学习书法单调、辛苦，不仅需要动手更需要动脑，是综合性很强的一项长期劳动。为了让学生的书法学习由被迫转化为自觉，变“让我学”为“我要学”，老师可以通过一些媒体发挥作用，调动其积极性。如，有针对性地支持学生将作品寄送专业刊物发表，同时向各级书法展赛递交其优秀书法作品，在获取奖项、刊载作品的活动中来肯定学生的成绩。通过以上几种方法和途径，学生学习书法的兴趣就会慢慢得到培养，学生的研究性学习和应用性书写的能力也会渐渐增强，学生在课堂上就会由“要我学”的被动地位转变为 “我要学” 的主体地位。这样，学生对于书法学习的兴趣会越来越浓厚，我们的书法教学也就会呈现出勃勃生机。

回答于 2019-09-11 08:43:50

书法是我们中华文明的一个代表，传承和发扬书法是一件意义非凡的事情。为了做好这件事情，让学生学习书法已经是非常有必要的。

如果是站在这个大的立场上，不管学生喜欢不喜欢，都是要尽可能的把书法学一学的。如果能让书法更适合孩子的学习，那就更好了。

我们先看看孩子不喜欢 书法会因为什么，然后再来想办法让学生喜欢会更好一些。

第一，在练习书法的过程中，执笔不对是孩子练习书法的第一痛苦之处。孩子在学习书法的过程中，如果老师的教学不恰当，会造成孩子练习的痛苦。比如，很多老师在教孩子执笔的时候用五指执笔的方法，这种执笔的方法一般会造成手腕弯曲变形，写不了几分钟就感受到手腕的疼痛。当孩子手体会到疼痛感的时候，孩子会觉得书法是一个痛苦的事情，不会轻易坚持下去的。像这种情况，我们童教禅书法会建议改变执笔的方法，用三指执笔。为什么要用三指执笔呢，就是因为这是人体拿物品最自然的一种状态，是最符合人体生理机能的一种状态。

第二，在练习书法的过程中，孩子容易升起烦躁感。很多人在教孩子练习书法的时候，都是慢吞吞地依葫芦画瓢，写字不干脆果断，孩子心中很容易升起强烈的烦躁感，因此对书法产生抵触情绪。针对这种情况，书法老师可以适当的引导孩子练习基本功要干脆、果断，不能够扭捏造作，要一气呵成的感觉。看字的时候不写，写字的时候不看，养成一口气写字的感觉。这也是对孩子们在心性上一个很有用处的训练，做什么都干脆利落。

第三，写字的评价机制可能会让孩子失去写下去的动力。写字的时候，很多人会以写的这个字是不是好看来判断这个人学书法有没有效果，有没有成效，然后就说进步快的人有天赋，要好好学习。那些进步慢的就当做是陪太子读书吧。这种评价实际是不恰当的。孩子在写字的时候，应该考虑孩子要把基本功练习好。书法的基本功最重要的就是执笔、中锋用笔、用眼、用心这些方法，看孩子在这些基本功上有没有进步，不要一开始就抓住孩子的字写的怎么样了啊。其实初学者字肯定不能写得有多好的，一定要有一个科学的逻辑来看待书法的学习。

大致说了三个方向，书法的练习还是有很多技巧的，比如老师的情绪、状态都会影响到学生的学习状况，老师也要善于去激励孩子学习。

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回答于 2019-09-11 08:43:50

让写毛笔字重新进入学堂，成为一门必修课，学生自然而然会喜欢上的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

只要让他感觉有进步，就感兴趣了

回答于 2019-09-11 08:43:50

学生还是建议写硬笔字，比较实用，同时也是结合一边练，一边写，比较容易形成兴趣爱好的习惯，关键还是要持之以恒的写和练，把日常练的方法结合日常作业写字，逐渐就会收到成效。

回答于 2019-09-11 08:43:50

老师用心教学生用心学

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