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市场化教育是不是应该向育人化转变呢？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

市场化教育是不是应该向育人化转变呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

大家好！这个问题问到很多人的痛处了，题主问市场化教育是否应该向育人化转变，我认为这不仅应该转变，而且是必须让我们的教育回归到育人化的正确轨道上来。看法有三：

一、应该肯定，新中国成立后，特别是改革开放四十年以来，我国的教育事业得到了蓬勃发展，党和政府历来对教育是十分重视的，在教育事业上制定出台了一系列方针、政策与措施，投入了大量的资金及人力物力，提供了各类教育所需人才的支撑。尤其是经过教育制度的不断改革，整体上我们国家的教育事业取得了巨大的进步与提升。但不知从何时起一个市场化教育的声音出现了，提出教育要搞市场化的观点究竟对不对，近些年诸多专家学者也有过不同的意见和看法，甚至展开了激烈的辩论，至今我是没有看到就此问题主管部门做过权威而明确的判断与结论。这是首先必须说明的一点。

二、本人肯定的回答就是市场化教育是应该向育人化转变。有言道：十年树木，百年树人。教育是培养人、教化人、成就人的一项崇高而伟大的工程和事业。因为，任何教育的本质是培养人才，教育的目的是提高人们的素质，教育的功能在于为社会发展输送一批又一批的适应的、合格的劳动者。乃至从更高的使命要求以及更长远的目标来看，教育关乎国家、民族、人类的未来。教育的本质属性应该是社会公共利益性质的而非具有逐利最大化的市场性质的。因此，转变（回归）到育人化无疑是正确的。

三、那教育是否就不能与市场互相联系或相提并论呢？我看倒未必绝对地来看待这两者之间的关系（联系）。教育事业需要各种各样的投入，其中就包括资金的投入，现在我们身处市场经济社会，以市场经济的理论来对待教育上的投资，争取教育资金的使用最合理最适当，从而让其发挥最大的作用，产生最高最好的效益，在某种程度上讲这也是一种市场经济的行为。但无论如何，说到底教育不能脱离前面所讲的这三个基本要求而去谈什么市场化。所谓市场化教育无非是某种手段或方法罢了，这绝不是教育的宗旨。若说教育与市场化的联系，也只是教育培养出来的人要能够适应市场化的需要、变化及发展，同时也是市场化对教育的一种期盼而已。

以上三点个人看法，仅供大家做一番交流与探讨，不足不妥之处敬请批评指正。谢谢！






回答于 2019-09-11 08:43:50

在体制内有一个词是不允许出现的，那就是教育产业，换句话就是您说的市场化教育，所以市场化教育必须要服务于教育本质。

教育的本质是立德树人，是国家的重要战略，那么怎么能实现中国特色的教育，来服务于国家发展和人才需求呢，其实很多政策文件里都有提到：国家主导，企业参与，学校使用。这句话说的很清楚，参与教育行业的企业，要在国家的主导和监管下，开发符合教育规律和用户需求的教育类产品，面相教育部门用户，包括学生和家长提供服务。

教育行业的政策高压越来越强，就是制止，或者说引导企业在红线内提供服务，遵循教育的基本规律，服务于教育目标。

比如，近期国家在禁止有害类app进校园、减负三十条令、对培训机构的大力整顿等，都是对市场化教育的有效规范，在这个层面的整顿力度不会减弱，因为教育不允许“胡来”。

所有的教育动作最终都要回归到“要教育出什么样的人”这一根本性问题上来。

以上为本人观点，如有更好的观点，请下下方留言，一起讨论。





回答于 2019-09-11 08:43:50

教育市场化功利化是目前教育的最大问题，从古到今，中国的教育一直是功利化为首要条件和目的。在教育现代化的过程中，以育人，以人为本的教育才是好的教育。以拓展人的兴趣思维能力，提高人的自我认知社会认知的教育才是好的教育。

回答于 2019-09-11 08:43:50

教育市场化肯定是不对的，教育本来就是花钱的，大家都来挣钱，最后挣的钱干什么呢？

教育市场化的第一个直接效果就是教育的规矩全部被破坏，学校不再追求教育的实际功效，转而追求另外的东西。

其次教师角色也发生了改变，教师不再是灵魂的工程师，灵魂的塑造者，转而成了服务行业的员工，成了伺候人的，领导关心的就是你有没有把人伺候好。

再其次这个市场化对社会意识、理念的引导、肯定会起到消极效果。

现在市场化已经能够看到的一个现象就是：学生都是买来的，各个学校都在买（当然这个不是那些著名的大学，但是发展到最后，可以预见大学也要买学生…）

最后要说的就是提倡教育市场化的人，水平真不怎样、完全是想当然，市场并不能解决所有问题，不要看国外好像是市场化的，但人家绝对是有规矩的，我们的市场化其实跟国外有本质的区别——就是什么规矩都不要，只要市场、 谁赚到钱、谁就是成功的教育，遗害子孙万代…

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