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不想吼孩子,但是孩子各种不听话各种拖延各种吝啬各种漫不经心,究竟该怎么办有效?
孩子,自己的,你的不想吼孩子,但是孩子各种不听话各种拖延各种吝啬各种漫不经心,究竟该怎么办有效?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
家长如何说,孩子才会听?
一是要了解孩子的特点。推荐一本书《读懂孩子》,作者北师大教授边玉芳。
青春期孩子一般特性作为参考。
1.青春期的孩子有一个非常非常重要的特点,就是孩子想搞清楚自己究竟是谁?
2.青春期第二个特点,孩子个性化,往往看起来像叛逆。
3.青春期孩子的第三个特点,
对身体的巨大变化,既好奇,又困惑
4.第四个特点就是
与“朋友的关系”优于与家庭的关系
5.青春期的第五个特点是,渴望用自己的力量去探索,渴望独立自主。
6.第六个特点,就是需要有自己的私密空间,对父母保密隐私。
7.第七个特点是,既渴望被当做大人来尊重,又希望被当做孩子来迁就,不愿意承担过多的责任和压力。
8.第八个特点是,青春期的孩子,认为自己是全能的,无所不知的。
所以,家长做好了以上八个方面的准备,孩子就会健康快乐成长。
二是和孩子的沟通,引导孩子合作。
孩子需要鼓励,家长也同样需要肯定和鼓励。
亲子沟通中的爱的三种语言:
一是 三明治回应
二是 非暴力沟通
三是 先跟后带
爱的语言之一:三明治回应:
第一层 哪里做到了,哪里做好了
第二层 哪里期望下次做得更好,怎么做?
第三层 做一个正面总结。
爱的语言之二:非暴力沟通:
1.说事实:看到了什么?听到了什么?经历了什么?
2.说感受:身体感受、内心感受
3.说出期望或需求:正面感受背后,往往是期望和需求满足了(或是正面经验被激活了);
负面感受背后往往是期望或需求没有满足(或是负面情绪被激活了)
4.行动:为自己的期望或需求采取行动,为自己的需求负责。
爱的语言之三:先跟后带
1.三不原则:放下“应该”,不否定、不批评、不对抗。
以下每一步都是先跟,后带,逐步将一个人带到正向思维(我要什么、我有什么、我能做什么)
2.理解的回应:
站在孩子的立场,让他说出看到、听到、经历的事实,说出他的感受、他的想法,用“是啊、对啊”给对方回应。
3.找出行为背后的正面动机(孩子在乎的价值、孩子的需求)
4.肯定其能力及过去的成功经验,并引导其找出更多选择。
5.带到合作、共赢的方向。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子们每个年龄段都有他需要的心里营养!
“对孩子大吼”,基本没有效果,甚至会适得其反!
可以试一下“赏识教育”,“鼓励表扬教育”方式!
多看孩子的优点!不要把眼光放到做错的事情上面!多鼓励,多表扬孩子!用父母的“爱”来跟孩子进行情感交流!
比如:“孩子,无论你变成什么样子,都是爸爸妈妈心里的宝贝!………等这种思想,跟孩子建立起“情感上的共鸣””!
多向孩子“示弱”,“求助”!比如:“孩子,妈妈有件事需要你的帮助…………”等等!
先从简单的事情开始!每做成一件事一定要表扬!一定要及时的坦诚的说出自己的心理感受!
比如:“孩子,今天看到你做的这件事,我心里很感动,看得出,你已经长大了,懂事了!我很欣慰…………!”
总之,沟通的方式是,坦诚的爱+鼓励表扬+求助型引导!
个人观点,希望能够帮助你!喜欢的点赞加关注喔!谢谢您的支持
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀 从问题看孩子的毛病是乎挺多,其实这是孩子普遍存在的问题。做为父母不必为此而焦虑,孩子的思维处于初级阶段,无法判断什么行为是对的,什么行为是错的,而这需要父母耐心的引导,不厌其烦,直到养成正确的行为习惯为止,这是父母必须承担的责任,人常说,孩子是父母的作品,不仅指外在,更重要的是内在,所以不必抱怨孩子,正确的教育起非常重要的作用。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子已经到了而立的年纪了,过去的时光也遥不可及,回忆也不尽人意,没有经验可讲。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很对人希望孩子听话,这就是问题,他永远不自己思考,只对指令反应,对不喜欢的指令当然不执行了。应该激发孩子独立思考能力和兴趣,给他一个题目,让他独立完成你给予关注、鼓励和帮助。
孩子和你性格不一样很正常,如果你是急性,遇到孩子拖沓你就无法忍受,事实上孩子本来就是慢性子,应该随着孩子的性情,你可以给他任务,要求在规定时间完成,怎么完成就是他自己的问题。
对孩子不要全面照顾,一则容易依赖,二来无法建立强大的内心。家长要随着孩子年龄增长逐渐退出孩子生活,让孩子在家长身边建立成熟的思维方式和自立能力。而不是用听话来衡量孩子,这种标准很误人。
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