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不知从何时冒出来一个“补习”,学校教不好补习能补好吗?补习的时间超过学校啦?
孩子,家长,老师不知从何时冒出来一个“补习”,学校教不好补习能补好吗?补习的时间超过学校啦?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个东西,跟现在的教育形式有关系,也和现在的社会形式有关系。
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现在父母大多是无暇顾及孩子的,因为工作时间太长,压力大,大多数孩子由爷爷奶奶照顾。再加上剖腹产居多,幼儿大多出现感统失调。
2
提倡素质教育,现在小学放学早,但是父母都没有下班,所以托管班就出现了,
3
现在天津这边小学升初中采用摇号的形式,这就会导致生源参差不齐,老师难以把握教学深度。这样一来,学习比较好的学生就会出来上补习班,因为老师教的对他来说太少。成绩差的也会出来上课,因为老师教的他听不懂…
4
网络上的诱导性宣传和科技进步给人们带来的恐惧感。这个未来简史里面已经说明的很清楚了。
5
学生面对的诱惑太多,普遍早熟,但学校并没有做出太多的应对措施。
回答于 2019-09-11 08:43:50
补习能不能有效,这个不能一概而论。
有些孩子本身资质不错,但因学校统一的教学方法不适合他,让孩子提不起学习的兴趣。而恰好补习老师很负责又会调动孩子积极性,那么师生传受是最好的状态,家长就会明显感到孩子的进步。
而一些本身学习能力特别差的孩子,一方面智商确实稍弱,但又注意力不能集中。这样的孩子硬逼他补习既使比学校上课时间长也收效甚微,因为他根本“志”不在此。最后只能是家长累、孩子恼,甚至酿成亲子关系过度紧张!这样的孩子家长不如不要太看重成绩,孩子学习文化能力不行,可能动手能力、体能或其他方面有擅长。早点接受孩子的“不是学习的料”对自己、对孩子未尝不是好事。
回答于 2019-09-11 08:43:50
想用补习的方法提高学习成绩,是家长焦虑情绪下的反应,作用微乎其微。
1.你可以问问你身边让孩子参加过补习的朋友,看他们对补习的看法。问老师讲得啥样,都说好;问孩子成绩提高了没有,大部分人都会说没有。
2.要想提高孩子的成绩,首先要激发其斗志,即进取心。内心充满激情,有学好的迫切追求,一切问题都将不是问题。
3.请一定要重视学校的老师。孩子和自己的老师在一起的时间长,老师非常了解孩子。老师针对孩子的问题提出的解决办法,往往是非常有效的。学校老师的讲解非常系统,这是大部分补习班所不能比的。轻学校重补习,乃舍本逐末也。
4.因病因事耽搁了几节课,去补习班补上,也是可以的哟。
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