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四五岁的孩子应该画什么？我孩子喜欢画简单的人物但美术老师说这个年纪应该是涂鸦？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

四五岁的孩子应该画什么？我孩子喜欢画简单的人物但美术老师说这个年纪应该是涂鸦？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀。

我是少儿美术老师，面对的孩子大部分都是四五六七岁。

针对美术老师说的这个阶段孩子是涂鸦，我是很赞同。因为作为专门教授儿童画的老师，我们对三四的孩子和四五岁的孩子都有很明显的区分。这个阶段的孩子是处于中班阶段的，而绘画阶段是处于一个图列期。

在这个阶段，孩子本身已经认识了一些图形，圆形呀，方形啊，也掌握了一些线条，我们家长老师老师可以带领孩子去进行图形和线条的组合排列，并且通过了解颜色，认识颜色，感受颜色，来进行个人艺术创作。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请!

我是美术老师，关于幼儿早期美术教育话题，是个提前领域，比起以前现在教育提前许多，不少家长让孩子在五岁就开始参加美术训练。

关于幼儿早前阶段，我有个个人教育体验，我在第二个孩子身上有着主导性引导，儿子三四岁学习画画从堆积木开始，天天对积木并且拿起勾线笔直接把积木造型给画出来，在三年的循环中获得很利索的形体勾线能力，儿子的绘画能力并未在范本临摹获取造型能力，也是我个人一种尝试性探索。

我认为四岁至七岁间，从简笔勾勒到一定设色训练，加强“有形训练”非常重要，涂鸦有点随意适量即可但不予持久，过多会不利于孩子观察能力的提升，也不能维系持久的爱好。

照片中稍大的小学生有两年训练经历，有的还是一年级刚开始。

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢邀请。先说结论：不用太在意孩子画什么，简单的人物其实也是涂鸦的一种。

首先，无论孩子画什么，都是基于想象和简单的观察，描绘的是他观察的或想象的世界，表现手段也都是“涂鸦”，带给自己的成就感也是一致的（能够表达自己想表达的会带来成就感）。强行的让孩子画自己不想表达的世界、和自己观察到的不一样的世界，可能会磨灭孩子的爱好。

其次，画什么内容并不能影响孩子的思维及专业发展。对于大多数人来说，注意力的集中才是最重要的的天赋。本人从事美术教育很多年，教学水平有限，但是观察了大量的学生。能够在专业上很快提高的学生无一例外都是能够注意力长时间集中的孩子（可能其他学科也是这样，我们读中小学时就有这样的经验，其实每节课45分钟有一大半时间注意力是难以集中的），所以，我觉得注意力能够长时间集中是一个孩子最大的天赋。（其他的天赋无非是想象力、感情之类的，这些有用吗？有用，升级成为大师时有用，对于入门者用处都不大，更别说孩子）

那您又要问“虽然我能理解注意力的重要性了，但是我还是想让孩子变得有想象力、有感情，这也很重要啊！”，画画能培养这些吗？能，但效果微乎其微。现在的孩子一天接收的信息比我们小时候一个月接收的还要多，孩子也聪明许多，不像几十年只有画笔和奥特曼，有ipad绚丽的色彩、丰富的游戏、有学校父母更科学的思维引导。涂鸦对孩子想象力的发展又有多大用处呢？我多次和家长讲，绘画能发展思维和想象力，但是如果您光是想提高思维和想象力，还不如让孩子扣手机去。

大量的所谓从小学画的孩子，长大后别说画画，看画都看不明白。所以我认为：对于小孩来说，画画要注重培养三件事：1，长时间集中注意力的能力。2，表达自己情感的勇气。3，观察世界的习惯。

个人观点，请指正。ིིི

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请。作为一个山水画家，我觉得你孩子的美术老师说得对！


四五岁的孩子涂涂画画是无意识行为，画画在孩子的眼里就是游戏，就是乐趣，高兴起来四面八方乱涂鸦，涂的是心里的想法和内心的快乐，不高兴了，你看着办。


小学期间才是引导孩子学画的年龄，这时候的孩子有一定的理性和个人的愿望，画出来的画开始有点哲理与内涵，这期间孩子画的画才是真正意义上的儿童画。如果孩子真对绘画感兴趣，可以教点水墨画，水彩画什么的，还可以练练书法，培养孩子对形对色彩的认知能力，扩展孩子的形象思维空间。

总的说来，孩子画画不能当成任务，是娱乐，要懂得理解，学会引导。孩子是天真的，要给幼小的孩子放飞自我的空间，让他们的童年五光十色，快乐才是第一位。

回答于 2019-09-11 08:43:50

美术老师的这话不假！我今年六十五岁，从四岁开始鸦涂。开始临摹一些连环画，卡通画。小学生时期开始出墙报，负责画刊头。后来考入天津美院。开始系统的学习素描，色彩。然后师从白庚延教授。专中国画(山水)。毕业后继学习书法和篆刻。现在名列世界水墨500强之中。

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