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现在在哪个教育阶段培养了孩子的激情、胆识、谋略？

孩子,家长,阶段现在在哪个教育阶段培养了孩子的激情、胆识、谋略？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

现在在哪个教育阶段培养了孩子的激情、胆识、谋略？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

现在呢，学校培养的是应试型人才，缺失了这些模块的培养。依我说，除了上述所说的几个模块的培养，可以加上创新模块。对于胆商教育，我是这样做的，我在孩子小时候比较注重孩子的胆商教育，例如，上幼儿园第1天是我陪伴孩子去的，然后在孩子上学时偷偷的跟在他身后，跟了三天，让孩子学会自己上学，其次，在平时玩的过程中，我会引导孩子适量玩一些锻炼胆子的游戏，例如骑马，蹦极，滑雪，跳伞等活动，在玩中培养胆量。经过这些方面的培养，我的儿子在胆量方面确实是做得非常好，在学校呢，是金牌的主持人，不论是演讲主持都做得非常好，上台落落大方，口齿清晰。所以说这胆商教育是在生活中一点一滴培养出来的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

教育越早效果越好，因此在孩子处于幼儿阶段进行各方面品质教育能起到事半功倍的效果。

除去先天的素质和性格外，孩子在幼儿时期基本是一张白纸，可塑性好、好奇心最强阶段，最能接收外界刺激、成长进步最快的阶段，人生最美的图画，国画还是油画抑或其他，幼儿阶段教育是给人生图画上底色，他决定了孩子人生图画的格局。幼儿教育最重要的是培养学生各方面的品质，包括激情、胆识和谋略，而不是教授我们成人眼中的知识。

回答于 2019-09-11 08:43:50

不同年龄阶段孩子的培养重点

美华提醒：孩子在不同年龄阶段，在生理特征和学习上会反应出不同的特点！在孩子的培养过程中，家长应根据阶段特点，进行适应性的教育，如培养的内容超过孩子的承受能力，效果会适得其反！

那么和美华一起看看3-12岁各阶段的特征和培养重点吧！

1～2周岁 尽量引导孩子说话

1.家长尽量少用“不可以”

　此时的孩子喜欢尝试去做各种事情，家长千万注意不要一味以“不可以”来制止孩子的行为。

　　如果家长这样做，孩子将会变得非常消极，无法建立自信心。只有当孩子所做的事具有危险性，或对孩子性格的形成会有极不良的影响时，才说“不可以”。

2.给孩子玩具的方法

　　家长给孩子的玩具必须是孩子能从中学到某些东西的玩具，例如可以发展想象、训练发声等的玩具；不要一次给孩子太多玩具，会使孩子精神不集中，而无法培养出注意力集中和性情稳定的孩子；家长应和孩子一起玩，以帮助其智慧的增长。

3.家长要尽量多跟孩子说话

　　这个时期的孩子在语言理解方面会有极快速的发育，对家长所说的话的理解力急速增强，但这需要家长在日常生活中尽量引导孩子说话，并教给他正确的语言。

4.文字的阅读

为宝宝读故事情节简单的图画书??发展语言能力，扩大词汇量，发展宝宝的情感。宝宝在这个阶段的词汇量应从2～3个扩大到250个左右。每天和宝宝一起阅读半小时，如果宝宝对书上的字、词感兴趣，你可以边读边用手指沿字行移动，让宝宝在口头语言与文字所代表的意义之间建立起联系。

2～3周岁 规范语言亲近文字

1.把散步作为孩子每天的功课

对于2周岁孩子应把散步当作每天的固定课程，这是造就优秀大脑的第一步，也是获得健美身体的第一步。但是，仅仅在平地上走还不够，走坡道、过独木桥、上下楼梯、两只脚并拢在一起跳，这些训练也是非常必要的。

2.接触正确的语言

在这一时期，家长必须尽可能地用规范的语言对孩子说话，不能用婴儿语言对孩子说话。给孩子多买一些图书，由家长念给他听，并且给他们念诗歌、讲故事。

3.让孩子亲近文字

为了让孩子喜欢上文字，家长可以有意让孩子注意到书的封底、商品的标签上印着的文字，并把字的读音教给他；或者一边散步一边让他留意商店招牌上的字、汽车牌号上面的字和数字等。孩子学会一个新字后，可以让他从书和报纸中找出这个字来，这样，他对文字的兴趣会增强。

4.技能的训练

2周岁孩子非常迫切地希望自己来做好自己的事情，像洗手、系鞋带、扣扣子之类的事情，父母只要耐心地把正确的做法教给孩子就行了，即使要花去相当多的时间，也应该让孩子自己去做。孩子会充满兴趣地学习，并且对学习任务完成得很好，这样不仅使他的愿望得到了满足，而且会使他对自己做这件事情的能力产生自信。

3～4周岁 培养逻辑思维和注意力

1.多给孩子念图画书和说话

家长必须注意在日常生活中尽量多地对孩子讲话，就像对大人一样，用正确且条理清晰的语言对他们说话，使他们能够由此产生逻辑性的思维。 除了对孩子说话，父母还应多给他念图画书。要提高孩子的语言能力，培养他对文字的兴趣，使他自发地产生想读书的愿望，念图画书是最好的。

2.单纯的玩耍不利于孩子的成长

因为婴幼儿时期是大脑发育的第二个高峰期，如果外界给予发育中的大脑以各种刺激，一方面可使大脑的发育更快更好，另一方面大脑优秀的组织结构和功能又会反过来作为其智能发育的基础，表现为孩子的高智能。如果孩子只是单纯的玩耍将会错过大脑发育的这个高峰时期，由此导致孩子将来的智能达不到应有的程度。

3.重视家庭对孩子注意力的影响

在家里，要注意创造良好的学习、生活环境，避免分散孩子的注意力。家长无论是教孩子收拾、放置物件，或是使用各种劳动工具，都要提出具体的要求，并且给予具体的指导，使他做事有始有终，做出结果。

4.在游戏中培育孩子的注意力

游戏是孩子们最喜爱的一种活动。游戏不仅可以寓教于乐，让孩子在游戏中不知不觉获得智能的开发，还可以通过家长的参与，增进亲子关系。就培养孩子的注意力而言，游戏也是一个很好的方法。

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