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中考复习临界生老师如何给予合理辅导?
临界,中考,老师中考复习临界生老师如何给予合理辅导?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
分享一个我的辅导案例,可能对大家会有所启发。
某生,考前一个半月,适应性考试,各门功课都出现大的问题,成绩大弧度下滑,紧张担心着急。
第一次:
1、确认考试紧张对成绩的真实影响。通过询问不同科目的紧张程度选定紧张度较高的数学、科学做现场回忆,明确当时当地身体的反应,何时出现,何时消退。不同科目有何不同。同时用人体画图的方式明确身体反应类型和强度;
2、在讨论中发现,考试紧张对考试的影响比想象中的小。基础知识牢固的学科影响更小。它更多发生在基础知识相对薄弱的学科;
3、针对每一门学科遇到的问题进行具体分析和讨论,数学面对难题如何处理,注意时间分配,关键在于会做得作对;社会出现不知道为什么扣分的问题,需要重点突破,与社会老师交流,请老师指点抓住得分点;科学存在知识点漏洞,力求一天弄懂一个,做有效的事情;
4、小结,明确考试紧张的影响没有想象中的大,明确下阶段可以做的事情;
第二次:
1、了解上次辅导后的反馈,学生再次考试,考试中上次出现的问题得到很大的改善,数学会做得都做对了,社会与老师交流后分数有很大提高,予以充分肯定;
2、现阶段遇到的问题是科学分数还是不够,具体分析丢分情况,其一、会做但是失分,具体表现为图示未看清6分,题干限定条件未看清3分;其二、知识点失分,其中生物一块知识失分最多;
3、讨论对策,其一,明确会做却失分的情况,从细节入手,避免犯重复的错误;自己分析5-6张试卷,总结归纳原因,列出如图示未看清这样的说明;其二,重点突破生物知识点,看书并自己整理完成思维导图,明确各知识点的联系,解决记忆不牢固、知识点混淆的问题;
4、明确时间安排,这些事情在哪个时间段完成,确保有效实施。
总的来讲,针对这样的学生需要进一步明确其自己的学习状态,把模糊的感受清晰化,把要做的事情具体化,这样莫名的担心也就能够减少 ,复习的目标能够明确,临界生也就有更大的可能发挥出自己最好的状态,成为中考优秀生 。
回答于 2019-09-11 08:43:50
临界生,在我们这叫边缘生,对于边缘生努力一下就能考上高中,一放松就可能被高中拒之门外。
对于边缘生,最重要的是学习的态度问题。虽然边缘生的基础较差,学习的态度很关键,但是,只要端正学习的态度,静下心来,还是有很大希望的。
1.端正思想。对于边缘生,一定要端正思想,知道自己想干什么?最后的初三想得到什么?方向一定要明确。
2.态度一定要端正。静下心来,珍惜时间,以积极的态度去做力所能及的事,从基础,基本的内容做起,发现自己不会的内容,及时向老师、学生问,解决在第一时间。
3.对于老师能做的,就是及时向临界生介绍每位同学所在的地位,分析各科学习情况,哪些科目是自己分数的增长点,从容易的开始,发现临界生的一点优秀表现,就要及时的表扬鼓励,督促其保持积极的态度,坚持不懈的去努力去学习。
总之,态度是关键,明确目标,准确定位,以积极的心态去努力、拼搏,我相信一定会实现自己目标。
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