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数学大赛失利怪不怪"禁奥令"？专家说“没关系”，就是没关系吗？
奥数,数学,孩子数学大赛失利怪不怪"禁奥令"？专家说“没关系”，就是没关系吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
数学大赛失利？怪“禁奥令”？不存在的，根本没有必要怪。
奥林匹克数学竞赛没必要禁，也没必要过于推崇
奥数，一直是我们的阴影，从小家长就要我们在学完课上的数学后，再给我们专门买一本资料书，奥利匹克竞赛题，厚厚的一本，甚至连一道题的答案都有好几页的那种。对于这么小的孩子，有必要这么摧残吗？答案肯定是没有必要的。
但是要因此就禁止全国不要学习奥数吗？显然这是不对的。尽管奥数不适用于大多数的一般人，但是我国仍然不乏一些“天才”，他们从小天资聪颖，脑子特别灵活，做起数学题来一点都不含糊。这种人，在学完课堂上的知识仍觉得不够，那么这类人就可以去攻克奥林匹克数学竞赛题。
因人而异，因材施教
每个学生，每个孩子的心智发展快慢和历程都不一样的，所以，家长和老师应该对孩子的学习有一个很好的把握，不能强迫孩子承受着他所不能承受的压力。
这就像受迫振动一样，当外力的频率比本身的固有频率不相等时，不论是大了还是小了，物体的能量都在减小，但是两个频率相等时，外力总是对物体做正功，所以能量不断增加。这才是家长老师应该找到的点。
错不在奥数本身
奥数本身没有错，错在家长和老师们盲目的过于重视奥数，因为奥数得奖可以有很多优先权，还可以被别人认为是天才，是上等人一样。但是其实会解奥数只能说明他的确有能力，解题能力极强，但是并不是说这样就万事大吉了。
所以，家长和老师们，请仔细思考，孩子们的学习到底应该要怎么样。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
多少还是有关系的，有天赋的学生长期得不到训练，天赋也渐渐就没了，奥数不应该禁止，该禁止是与奥数相关的加分。
回答于 2019-09-11 08:43:50
数学老师上完一节课的内容后，也经常做一些拓展思维的题目，主要是让优生吃饱，其实这类题目也只有优生才有可能做对，其解答过程并不繁琐，只是思路比较新颖而已，这类题就是我们常说的奥数。如果老师稍微提示一下，相信有些学生会做。比如“学校现在买回10棵树苗，要求种成5行，每行4棵，应怎样种？”这道题看似不可思议，但只要老师提示一下:“这个图形我们每天在校园内都看见。”有部分学生还是能想出来的，不就是五角星吗？
奥数只适合优生学习，如果有老师指导，领会那些新颖的解题思路都不是问题，不像人们常说的深不可测。学习奥数可以进一步发展优生的创造性思维，他们的思路更广阔，并能用不同的方法去分析和解决问题，在全班学生同时观察一组数据或一个图像时，他们能够更快地发现其中的变化规律。有些学生把研究难题当作一种乐趣，对他们来说并不算是一种沉重的负担。
奥数不可能全民普及，让那些后进生去培训奥数是不实际的，只能是浪费钱而已，并且会使他们对数学产生厌学情绪。优生如果有兴趣，去培训一段时间，对发展自己的思维能力是有好处的。
国家的禁奥令是“一刀切”，是不必要的，为了教育公平，奥数竞赛奖不列入高考加分项目就行了。我国连续在几届的奥数竞赛中失利，是与禁奥令有关系的，发现人才不重点培养与普通学生没有什么两样，最终都是普通的学生而成不了天才。
回答于 2019-09-11 08:43:50
国际奥赛的失利，我个人认为跟禁奥还是多少有些关系，参与的人多了，选拔的范围也就广J了，同时和现在学生的吃苦精神有关，常言说，不拼不博要青春干什么，现在的小孩，拼的劲头比上一代的确差太远，必尽现在的生活水平普遍提高，也让孩子的生活太安逸，大部分都是独生子女，可想而之失利是必然的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
怎么可能没有关系，没有好苗子，怎么会出成绩？
回答于 2019-09-11 08:43:50
老祖宗用经验告诉我们要因材施教，用普通教育抹杀天才少年，用日益增加的所谓体测，挡住没有运动天赋的少年求学之路，而置利益输送下的苟且勾当于不顾，中国教育输了现在，丢了未来。如今寒门难出贵子，豪门漠视高考，钱钟书那样天赋过人的人才因为偏科，将被无脑的挡在高考分数线上，中国教育误人子弟，祸国殃民。我劝天公重抖擞，雷劈火烤土石埋。
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