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数学大赛失利怪不怪"禁奥令"？专家说“没关系”，就是没关系吗？

奥数,数学,孩子数学大赛失利怪不怪"禁奥令"？专家说“没关系”，就是没关系吗？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

数学大赛失利怪不怪"禁奥令"？专家说“没关系”，就是没关系吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这些自己不懂数学又疯狂抵制奥数的文科砖家是祸国殃民！中国中学生在奥数大赛失利，就是它们想要的结果！现在的小学生奥数班其实就是数学兴趣班，数学的思考题是非常锻炼人的脑力的。对数学的恐惧厌恶抵制，是一种反智主义。它扼杀民族的理性思维，葬送民族未来。

回答于 2019-09-11 08:43:50

奥数在1934年开始于苏联的列宁格勒及莫斯科，初心一是提高中学生对数学的兴趣，二是选拔数学尖子或天才。

中国最早是1985年派出选手参赛奥数比赛。

此后，由于奥数获奖者高考时可以加分，这一政策的引导作用是政策制定者始料不及的：一些学校领导、老师与社会各种力量因奥数带来的种种利益结合在一起，推波助澜，使得奥数的训练从中学下探到小学（很多无知的和高知的家长们都对所谓幼儿教育专家们的说法：＂不要让孩子输在起跑线上＂顶礼膜拜，奉为至宝。刚上小学就送孩子上奥数班，不光是奥数班，什么钢琴班、舞蹈班、唱歌班、主持人班、书法班、打击乐器班，只要有人讲上什么班好，就跟着上什么班。）。这么多中小学生上奥数班（有人估计从国人开始参加奥数以来，有3000多万学生参加奥数班的学习），虽然使得中国在奥数比赛中年年收获满满，也使得获奖者有幸进北大清华等名校，并由此出国留学，但这些学生的最终表现却差强人意。数学大师丘成桐也招了几个奥数金奖获得者，对其的评价是：解题可以，但研究不行。一般人不能理解他们为什么解题行，研究不行。实际上，数学不仅要求会解题，更重要的是创造性的提出问题。解题对数学来说只是雕虫小技，只是个技术活，而创造性的提出问题从而解决问题，并形成一个数学系统，这才是数学的真正才能 （能达到此境界的，除了技术外，还要有韧性、耐心、意志力、其它学科、身体、左右脑的开发等等作为强有力地支撑（奥数主要是训练逻辑思维，但逻辑思维只是数学研究的较低层次的思维，它基本上不是创造性的思维，创造性的思维主要包括：联想、跳跃、发散、顿悟、甚至对美的感悟等等，对美的感悟是最高层次的思维，这个思维对其它学科也是决定成败的不可替代的因素。如果有奥数学生确实有创造性的成果，那一定有奥数以外的东西在做支撑，而不是奥数一个单因素在起作用。）。） 。奥数的学习只是在学数学解题的技术、技巧，而不是在提出问题、也不是创造性的思维。

我国数学家吴文俊在谈论我国古代数学时说，中国几千年的数学属于数值计算数学，因为在中国数学史上，都是一题一解，都是在玩解题技术与技巧（不仅在数学上玩雕虫小技，在长期的封建统治下，工匠们也都在玩各种雕虫小技，看看故宫里的各种东西就知道了。）。而古希腊的数学家阿基米德、欧几里德，还有16世纪的法国数学家笛卡尔，18世纪的数学家牛顿、莱布尼茨，19世纪数学家高斯、黎曼、伽罗华、阿贝尔、庞加莱，柯西，还有20世纪国外的众多数学家，像希尔伯特（跨世纪）等等，他们不仅是一题一解的技术高手，更重要的是他们都是创造数学系统理论的高手，这一点尤为重要（这甚至直接导致了清朝政府灭亡）。

所以，我们要看清奥数班的学习对孩子成长的好处与坏处。它并不能让孩子学好奥数就能对数学做出创造性理论与系统。现在奥数得奖者高考不再加分了，这是好事，高考加分本身不是奥数金牌本身所附有的功能，是应将这两个东西分离（实际上，还没有完全分离，有些自主招生的学校还在看奥数。这也是可以的，教育很复杂，最好不要一刀切。），让奥数学习回到它原有的初心。

中小学生参加奥数班的有关问题：

1.现在中小学课业负担重，参加奥数增加青少年的身体和心理负担；

2. 很多孩子心智还很弱，智力也跟不上，反而降低了学生学数学的兴趣，这与奥数设立的初心相悖；

3. 不同的孩子智商不一样，性格不一样，都让他们去学奥数，等于将各种各样的孩子放在一个模子里培养，长大后都是同质竞争，一不利于自身发展，二不利于社会发展；

4. 一些孩子天生适合理科的学习，一些则适合文科和艺术的学习，还有一些同时适合两科的学习。作为教师，根据几十年的经验和研究，我们可以看看孩子的眼睛：

如果眼睛斜着向下长，更适合理科学习，文科也可以，如果眼睛向上斜着长，更适合文科和艺术，如果水平长，文理皆可；如果两眼向上斜的很，那就是脑袋有问题的（看看一些先天傻孩子的长相就知道了。）。

用这种方法可以及早发现自己孩子的优点，不要随便跟着其他家长起哄而把孩子送到奥数班学习。

5. 家长的学历不一样，理科高学历的家长可以适当考虑送孩子学奥数，但不能把它当做进名牌学校的敲门砖。之所以理科家长可以做这个选择，是因为在孩子学奥数的过程中，自己可以先看奥数书，做到心中有数，因为大人可以在一个比较高的层面来审视题目，来引导孩子，让孩子不知不觉地就能做好题目，甚至可以在说笑之间就把题目做好了，这样既不增加孩子的负担，又提高对数学的兴趣。如果是数学专业的家长，甚至可以轻松地将中学、大学的一些数学知识教给孩子，但其它专业的家长是不能盲目这样做的，如果坚持要这样做，可能就是在折腾孩子了。我们常常看到一些孩子，小小的年纪就在某一方面显示出出类拔萃，实际上，在他们背后都有一些具有专业背景的人在支撑。

6. 中国从2015~2019年没有拿到奥数金牌，这显然与教育部在2018年取消高考加分并没有必然联系，因为前面四年参赛，文件还没有出。这种情况很有可能与中国足球队情况相似。

回答于 2019-09-11 08:43:50

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